Con este recurso aprenderemos qué son los espacios naturales de Andalucía y los diferentes ecosistemas de nuestra comunidad. Conoceremos la RENPA, y profundizaremos en algunos de estos espacios, publicando información sobre los mismos, proporcionando también datos turísticos de interés.

Tarea - proyecto donde los alumnos aprendes a identificar los requisitos mínimos de las distintas categorías a través de un trabajo grupal, elaborando una presentación Genially y luego exponiendo al grupo la categoría elegida

Trabajaremos el diseño de un viaje combinado. Partiremos del análisis del clientes para poder elegir los servicios y recursos turísticos que mejor se adapten a sus condiciones.

Situación de aprendizaje 1. Módulo profesional de PROCESOS DE GUÍA Curso 2º CFGS Guía , información y asistencia turística

La creación de una aplicación de turismo en Andalucía por parte de estudiantes de 2º de la ESO en la materia de Computación y Robótica puede justificarse por diferentes motivos: Promoción turística: Andalucía es una región con una rica historia, cultura y belleza natural. La creación de una aplicación de turismo contribuirá a la promoción de los numerosos lugares de interés turístico que la región tiene para ofrecer. Esto puede aumentar el turismo en la región, beneficiando la economía local...

Actividad-proyecto

Proyecto sobre el estudio de la demanda turística de un núcleo turístico

Proyecto sobre el estudio de la demanda turística de un núcleo turístico.

REA sobre los edificios modernistas de Melilla

Recurso enfocado a la realización de una serie de tareas para interiorizar conceptos sobre búsqueda de trabajos en el sector turístico.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Primero de Nivel Básico Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: A1

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Básico: Segundo curso Tipo destreza: Producción de Textos Escritos Descripción: dar consejos a un amigo que va a visitar tu ciudad y región Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: A2

Enseñanza: PAU Nombre asignatura/materia: Tipo tarea: individual Descripción: realización de dos ejercicios prácticos a partir de dos recursos: una gráfica con la distribución sectorial de la economía y un mapa acerca de los establecimientos hoteleros en España.

Enseñanza y Nivel:ESPA I Nombre del ámbito: Ámbito de comunicación - Inglés

Enseñanza y Nivel:ESPA I Ámbito de comunicación:Inglés

Enseñanza y Nivel:ESPA II Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación - Inglés

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Básico: Primer curso Tipo destreza: Mediación Oral Descripción: indicar a un turista francés en Sevilla el camino a una oficina de turismo así como informarle sobre los horarios Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: XX

Recurso de aprendizaje sobre los sectores económicos y su relación con la provincia de Almería

Recurso ideado para el Ciclo Formativo Grado Superior de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos aunque se podría aplicar a otros niveles y especialidades realizando algunos cambios. Con este recurso trabajamos en el aula la comercialización y mejor conocimiento de destinos turísticos españoles.

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Agencia de Viajes y Gestión de Eventos /Guía, Información y Asistencia Turísticas Nombre módulo: Inglés Tarea:Individual Descripción: Orientaciones para el profesorado: