"Espaldas fuertes" es una situación de aprendizaje que trata de conseguir que el alumnado conozca medidas básicas de higiene postural, cuya función principal es mantener la postura correcta del cuerpo durante las realización de las actividades de la vida diaria. Para ello, utilizaremos metodologías activas como el Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el Aprendizaje Cooperativo, junto al uso de recursos TIC como Padlet, Youtube, Canva o herramientas Google. El producto final consistirá en l...

Se pretende que el alumnado adquiera las habilidades y competencias necesarias para preparar su propia graduación, lo que implica trabajar en equipo, diseñar las invitaciones para el evento, seleccionar y ensayar coreografías, y preparar discursos u otros elementos ceremoniales.

Esta Situación de Aprendizaje está creada para motivar al alumnado hacia el aprendizaje, acercando medios de comunicación, noticias y reportajes teniendo en cuenta sus gustos e intereses. Se pretende mejorar el lenguaje escrito y hablado en distintas situaciones, conocer distintos tipos de medios audiovisuales, producir textos escritos como noticias o el reportaje, desarrollar estrategias de planificación y revisión de textos y mejorar la expresión oral del alumnado en diferentes contextos.

Pasos a seguir en un proyecto de alimentación saludable para alumnado de 5º o 6º de primaria (10-12 años)

Este proyecto se va a centrar en el tema de la tecnología el cual abarca diferentes objetivos didácticos. Aprender a nombrar objetos relacionados con la tecnología es fundamental para que los alumnos adquieran vocabulario específico y puedan comunicarse sobre el mundo digital en inglés. Esto les dará la oportunidad de expandir su léxico y desarrollar su capacidad para describir y hablar sobre dispositivos y herramientas tecnológicas. Les enseñará estructuras gramaticales para comunicarse cor...

El título de esta SDA de Conocimiento del Medio de 5º de Ed. Primaria mantiene una relación muy estrecha con los saberes y destrezas básicas en torno a la observación, la búsqueda de información y su clasificación, así como del conocimiento de nuestro clima y sus características. También se trabajarán las acciones individuales y colectivas que podemos llevar a cabo como ciudadanos para no acelerar el cambio climático. Esta situación de aprendizaje pretende, mediante el diseño de su product...

Este proyecto está basado en el trabajo sobre LOS CÓMICS con el alumnado de 6º de Primaria, analizando y profundizando en las características de este tipo de texto: Diálogos, bocadillos, onomatopeyas, viñetas,…y potenciando a los personajes masculinos en igualdad con los femeninos ( héroes y heroínas). Tendrá como reto final la elaboración de un cómic digital.

Proyecto gamificado de animación a la lectura, basado en las tertulias dialógicas literarias. Tercer ciclo de E. Primaria.

Proyecto pensado para alumnado de sexto de primaria. A través del análisis, la toma de decisiones , uso de herramientas diversas y la resolución de problemas contextualizados en el diseño de un parque de juegos, se pretende que el alumnado desarrolle destrezas propias del área de Lengua castellana, Matemáticas, Plástica y Valores Sociales. Esta situación de aprendizaje implementa perfectamente el área de Conocimiento del Medio desde un punto de vista transversal, enriqueciendo y fomentando ...

Se trata de una experiencia o situación de aprendizaje ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) dirigida hacia alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y mediante la cual los alumnos, organizados a modo de trabajo colaborativo en grupos y con ayuda de los dispositivos digitales (ordenadores portátiles), realizarían una investigación, análisis, clasificación y conclusión sobre el concepto de ecosistema y sobre diferentes ecosistemas (terrestres: bosque, desierto, etc.; acuáticos: marino, de...

SdA sobre nutrición y hábitos saludables

REA de EF para tercer ciclo de Primaria concebido para la celebración del día de la Paz a través de juegos cooperativos.

Situación de aprendizaje para 6º curso de primaria en el área de matemáticas realizada por Alejandro Almansa Hernández para el Colegio Molière de Huelva. Su finalidad lograr un correcto aprendizaje, aprender y trabajar las áreas y los perímetros de las figuras planas y cuerpos geométricos.

Se pretende que el alumnado adquiera las habilidades y competencias necesarias para preparar su propia graduación, lo que implica trabajar en equipo, diseñar las invitaciones para el evento, seleccionar y ensayar coreografías, y preparar discursos u otros elementos ceremoniales.