La actividad Surfeando por el mecanizado es un recurso con el que guiaremos al alumnado hacia un aprendizaje adecuado sobre la utilización de las máquinas - herramientas en un taller mecánico. Se propondrá un aprendizaje guiado y cooperativo hasta alcanzar el objetivo común, que es el aprendizaje. Mediante esta actividad, se promueve el desarrollo autónomo y el aprendizaje cooperativo.

La fresadora es una máquina-herramienta imprescindible, debido a su versatilidad, y muy utilizada en procesos de fabricación mecánica por arranque por viruta. En este proyecto nos vamos a iniciar en el mecanizado con fresadora, conociendo sus tipos, partes principales, parámetros de corte y operaciones que se pueden realizar. Este REA está dirigido al alumnado que curse el módulo de Definición de Procesos de Mecanizado, Conformado y Montaje de 1º curso del Ciclo Formatico de Grado Superior...

El REA está enfocado al mecanizado que se realiza en los talleres de fabricación mecánica. Hablamos de mecanizado cuando nos referimos a la operación de transformación de un material (acero), ya sea por arranque de viruta o por deformación sin arranque de viruta. tambien el REA habla sobre las herramientas utilizadas para cada mecanizado

Esta situación de aprendizaje se desarrolla en el módulo de Mecanizado Básico del ciclo formativo de Grado Medio en Mantenimiento de Vehículos, en el contexto de la Formación Profesional en Andalucía. A través de tareas prácticas y contextualizadas, el alumnado diseña y fabrica piezas metálicas sencillas utilizando herramientas y técnicas de mecanizado, fomentando el trabajo en equipo, la aplicación de normas de seguridad y la comprensión del proceso productivo en el taller.

Proyecto de elaboración de herramientas para autoayuda del alumnado en el aula de Control Numérico

Se trata de una situación de aprendizaje para alumnado de 1º CFGS Mecatrónica industrial. El objetivo principal es que desarrollen competencias de diseño, programación y fabricación de piezas en torno CNC.

TRABAJO 2-8 AUTOMTAS PROGRAMABLES, Asignatura : Programació de sistemes automàtics de fabricació mecànica-1CFS9/ 1º F.P Superior Mecanizado. OBJETIVO. Conocer el modo en el que reciben y envían la información los sistemas automatizados como un autómata o un robot e identi{car los distintos tipos de robots y el funcionamiento o caracterísicas de estos

TRABAJO 2-8 AUTOMTAS PROGRAMABLES, Asignatura : Programació de sistemes automàtics de fabricació mecànica-1CFS9/ 1º F.P Superior Mecanizado. OBJETIVO. Conocer el modo en el que reciben y envían la información los sistemas automatizados como un autómata o un robot e identi{car los distintos tipos de robots y el funcionamiento o caracterísicas de estos

Tipos de machos de roscado según su geometría, material y aplicación.

Juego interactivo "Selecciona(multimedia)" de la plataforma eXeLearning para completar y ampliar, con objeto de identificar las herramientas y equipos de un taller de mecanizado básico, para hacer operaciones básicas de fabricación. El juego ya está creado para 4 herramientas. Se trataría de ampliarlo hasta los 16 elementos obteniendo las imágenes libres de páginas como Pixabay

En este archivo se describe una actividad consistente en la elaboración de un programa CNC mediante el software FAGOR CNC. Para ello, se adjunta el plano de la pieza seleccionada y la secuenciación de os pasos a seguir por el alumno. Una vez creado el programa, el alumno debe seleccionar la información técnica más relevante y elaborar unas diapositivas mostrando el resultado.

La actividad pretende que los alumnos de Formación Profesional trabajen de forma autónoma un campo muy importante como son las normas de seguridad en un taller de fabricación mecánica (TFM). Este trabajo autónomo se pretende canalizar en una doble vertiente digital: que sean capaces de localizar contenidos digitales (las normas generales de seguridad en TFMs) y crear contenidos nuevos (ajustándose a los equipos reales de su TFM), a la vez que trabajan en un entorno colaborativo digital. Segu...

La actividad consiste en el diseño de piezas de diferentes formas en un programa de dibujo online e imprimir las piezas para que sirvan para el estudio de las diferentes vistas de un plano

Se realiza el producto final del curso de competencia digital docente B2.

Una de las competencias necesarias de los profesionales en el sector de la fabricación mecánica es la capacidad de producir productos mediante mecanizado utilizando máquinas automáticas CNC. La temática del proyecto gira en torno al proceso de trabajo que permite fabricar piezas en este tipo de máquinas utilizando un tipo de herramienta informática conocida con las siglas CAM Este REA está dirigido al alumnado que curse el módulo de Mecanizado asistido por ordenador de 2º curso del Ciclo Fo...

La presente unidad didáctica, dirigida al alumnado del ciclo de grado medio en Mecanizado, tiene como objetivo principal desarrollar competencias en la programación de piezas CNC a través del uso de herramientas tecnológicas y metodologías activas. La fabricación asistida por control numérico computarizado (CNC) es un pilar fundamental en la industria moderna, y dominar estas tecnologías permite a los estudiantes prepararse para las exigencias del entorno laboral actual.

El mecanizado a mano es aquel proceso en el cual mediante la ayuda de una herramienta manual se consigue realizar piezas y llevar a cabo una serie de operaciones. En esta unidad didáctica se estudiará toda la materia relacionada con el tema siguiendo una metodología enfocada en la autonomía y colaboración del estudiante. Se promoverá la resolución de problemas reales, la contextualización del aprendizaje y el desarrollo de competencias.

Producto final del curso CDD sobre Principios de Mecanizado

Una parte muy importante en el futuro laboral de mis alumnos de 1º de grado medio de mecanizado será la elaboración de presupuestos donde valoren la viabilidad en la realización de un trabajo. Controlar los costes de su actividad es esencial para cualquier empresa que ofrezca un servicio.

REA PROYECTO FINAL