Unidad didáctica sobre los ODS en empresa

Los recursos que presentamos han sido elaborados el planteamiento de retos alternativos a la hora de trabajar en clase la jornada Laboral, utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Itinerario Persinal para la empleabilidad I (IPE I). A través de una metodología de indagación o descubrimiento y aprendizaje cooperativo, con el fin de potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, llevando así a los alumnos a desarrollar difer...

“La formación en seguridad y salud laboral abarca una diversidad de aspectos, que incluyen la identificación de potenciales riesgos, la prevención de accidentes y lesiones, el uso adecuado de equipos y herramientas, la ergonomía y la promoción de condiciones higiénicas en el ámbito laboral”.

Se trata de realizar todos los ejercicios de la unidad 4 del módulo de IPE1 del libro de texto de "tulibrodefp". La unidad se titula: El salario y la nómina. En concreto hay 8 ejercicios, el primero trata de marcar si las afirmaciones sobre los complementos salariales mencionados son verdaderas o falsas, el resto, son 7 nóminas. Aparece una plantilla en formato excel y junto a la plantilla el enunciado del ejercicio con la información sobre las retribuciones del trabajador. El alumno debe p...

En esta unidad se plantean actividades para la unidad correspondiente al módulo de IPE I.

Recurso Educativo Abierto para aprendizaje en el aula del proceso de búsqueda de empleo con el alumnado de Itinerario Personal para la Empleabilidad de ciclos de Grado Básico.

Prueba de creación de mi primer REA. Estará dedicado a trabajar la AUTOESTIMA como contenido previo a la realización del Itinerario personal para la empleabilidad.

Este REA tiene como principal objetivo la toma de contacto con el nuevo módulo profesional de Itinerario para la empleabilidad I, así como el conocimiento de la estructura del REA. Por otra parte, la finalidad de este recurso es cumplimentar los documentos de trabajo comunes al resto de recursos, así como la presentación y conocimiento de los compañeros y compañeras del grupo-clase. Por último, también permite al alumnado situarse en un futuro para visualizar sus metas profesionales.