Recurs dirigit a alumnat de 4t de PDC, dintre de l'assignatura d'àmbit científic, per treballar els continguts i competències relacionades amb l'aparell reproductor. L’alumnat treballarà per parelles, buscaran informació sobre la ITS assignada i crearan un tríptic per informar els seus companys. S'adjunta una infografia sobre el treball que ha de realitzar l'alumnat.

L’alumnat de 1r d’ESO investiga els animals vertebrats treballant en equips cooperatius. A partir d’una recerca guiada, cada grup prepara una presentació digital i realitza una exposició oral per compartir els coneixements sobre un grup de vertebrats. Amb aquesta tasca es desenvolupen competències científiques, digitals i comunicatives, incorporant principis DUA per garantir la inclusió i accessibilitat de tot l’alumnat.

En este REA se presenta la primera parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la alimentación saludable y los sistemas del cuerpo humano que se encargan de la función de nutrición. El alumnado debe elegir con criterios científicos los alimentos y conocer la anatomía y fisiología del sistema digestivo para realizar un “viaje” por su interior y describirlo en un diario final. Realizan tareas competenciales, análisis de datos en lecturas e Internet, ...

En esta Situación de Aprendizaje el alumnado investigará a cerca de las características generales y los ejemplos de los distintos tipos de animales, tanto vertebrados como invertebrados. Además, seleccionarán dicha información para posteriormente plasmarla de forma visual, creativa y atractiva en una presentación de diapositivas, gracias al programa de diseño "Canva". Finalmente, para culminar este proyecto, el alumnado, expondrá al resto de su clase dichas diapositivas.

Esta situación de aprendizaje parte del hecho de que, a lo largo de muchísimos años, los animales vertebrados hemos desarrollado las características que nos permiten sobrevivir en entornos determinados, existiendo una gran variedad de adaptaciones al medio, además, este proceso continúa porque el planeta cambia continuamente. Este hecho hace que sea un buen momento para centrar la atención en las competencias y en los saberes asociados al pensamiento y método científico y a los seres vivos...

Presentación sobre las principales enfermedades neurológicas que deben conocer los alumnos, con una breve descripción de cada una de ellas: - Enfermedades neurodegenerativas - Enfermedades cerebrovasculares - Enfermedades de comunicación cerebral - Enfermedades infecciosas del cerebro - Enfermedades que afectan a nervios y músculos Finalmente se propone a los alumnos la realización de una tarea de investigación, en la que deben seleccionar una de las enfermedades mencionadas en la prese...

Plataforma iNaturalist Conoce la biodiversidad de tu entorno con la ayuda de iNaturalist

Se trata de una actividad dentro de una situación de aprendizaje para el curso de 1ºESO donde el alumnado debe recopilar información y crear un recetario de distintas recetas de diferentes países a su elección. La actividad consiste en 3 tareas que son: 1. Realización de un documento de texto mediante word o canva donde describan la receta. 2. Un cuestionario sobre los contenidos relacionados con la asignatura de Biología y Geología. 3. Un video tutorial donde queden representados los paso...

Lección agricultura ecológica

Este recurso consiste en un paquete de ExeLearning mediante el cual el alumnado podrá recorrer la Situación de Aprendizaje relacionada con los tipos de animales vertebrados que existen y sus particularidades además de estar apoyado de imágenes, vídeos, audios y varias actividades.

Treball d'elaboració i exposició oral d'una presentació sobre una malaltia donada per el professorat.

Aquesta infografia ostra de manera resumida els apartats que ha de tindre un informe de pràctiques de biologia i el contingut de cada apartat. Està escrita en valencià però també en castellà i wòlof

Aquesta presentació mostra els diferents apartats que ha de contindre un informe de pràctiques de biologia i la informació a incloure en cada apartat

Se trata de elaborar un herbario virtual de especies arvenses halladas en el entorno de la localidad del alumnado. En concreto estarán presentes en el término municipal de Calp, pero es preferible que sean observadas en los espacios ajardinados de la ciudad, o en zonas baldías. En primer término se usará la app PlantNet para validar, comparar y colaborar en la identificación de las observaciones, las cuales serán fotografías significativas de diferentes órganos de las especies y compartidas e...

Proyecto para realizar con alumnado de 4º de ESO para trabajar los saberes básicos del bloque E "Ecosistemas" y la competencia digital. El alumnado deberá realizar un póster científico con la información buscada en fuentes fiables sobre una especie en concreto, elegida de una batería proporcionada (especies con adaptaciones al hábitat).

Tabla en la que se comparan diversas características de los cinco grupos de animales vertebrados

Diseñando rotaciones de cultivo es un recurso digital presentado como Caso práctico para el módulo formativo de Planificación de cultivos en 2º curso del ciclo de Formación profesional de Grado Superior en Paisajismo y medio rural

INFOGRAFÍA SOBRE EL APARATO REWSPIRATORIO Y CÓMO CONSTRUIR UN MODELO DE NUESTROS PULMONES PARA ENTENDER Y EXPLICAR EL PROCESO DE INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN.

Con esta actividad se pretende que el alumnado entienda la importancia de la donación de sangre y que pueda explicarla, apoyada en una presentación, para estimular e incentivar las personas a dar sangre, explicando la necesidad que tiene el alto número de transfusiones de sangre que se realizan cada día en los hospitales, y las consecuencias tan importante que tiene este acto para la sociedad.

Introducción a las distintas poblaciones celulares que forman parte del sistema inmunitario con el objetivo de crear una infografía que incluya las principales características morfológicas y funcionales de dichas poblaciones celulares