RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Trabajo en el laboratorio de QSA Control de Aguas 2_0.zip
Producto final del curso Competencia Digital Docente nivel B2. Va dirigido al alumnado del módulo Control de Aguas del ciclo formativo de grado superior de Química y Salud Ambiental.
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ELABORACIÓN DE UNA CREMA DE MANOS SUAVIZANTE Y PROTECTORA
Con éste proyecto cconseguimos que el alumnado analice, comprenda y aprenda la secuencia de pasos imprescindibles a llevar a cabo en la elaboración de cualquier fómula magistral. En éste caso, nos hemos centrado en la elaboración de una crema suavizante y protectora de manos.
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ESTRUCTURA, ENLACE Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS
En el presente site se encuentra tanto las tareas realizadas en el curso CDD B2, como la guía didáctica y ejemplos para llevar a cabo el proyecto por parte del alumnado.
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¿Podrías pagar el viaje de fin de curso con el aceite de la freidora?
Situación de aprendizaje para la elaboración de jabón artesanal y venderlo en un mercadillo para recaudar dinero para el viaje de fin de curso
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CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL FORMULARIO NACIONAL I
CONOCIMIENTO Y MANEJO FN
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CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL FORMULARIO NACIONAL FINAL
CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL FORMULARIO NACIONAL PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEGUNDO CURSO DEL CFGM DE FARMACIA Y PARAFARMACIA
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¿Merendamos bizcocho?
Proyecto para descubrir y conocer las reacciones químicas.
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CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL FORMULARIO NACIONAL
CONOCIMIENTO Y MANEJO FN PARA ALUMNADO DE SEGUNDO CURSO DE FORMULACION MAGISTRAL DEL CFGM DE FARMACIA Y PARAFARMACIA
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CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL FORMULARIO NACIONAL
CONOCIMIENTO Y MANEJO FN. SE COMPLETARÁ UN GSUITE POR PARTE DEL ALUMNADO GENERANDO UN PORFOLIO DONDE SE RECOGERÁ TODO LO APRENDIDO SOBRE EL FORMULARIO NACIONAL
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CONOCMIENTO Y MANEJO DEL FN
CONOCIMIENTO Y MANEJO FN PARA ALUMNADO DE 2º CURSO CFGM DE FARMACIA Y PARAFARMACIA
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Química siderúrgica: de la mina al laboratorio
En esta situación de aprendizaje vamos a sumergir a los estudiantes en los aspectos químicos relacionados con la industria química siderúrgica. En ella los alumnos aprenderán los procesos químicos que se llevan a cabo, aplicando los conocimientos químicos relacionados con las reacciones químicas. Además deberán plasmar lo aprendido en un póster enfocado en la industria siderúrgica. Trabajar en esta situación de aprendizaje les brindará la oportunidad de desarrollar habilidades de pensamien...
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Que es eso del pH lms_0.zip
Recurso Educativo Abierto creado como tarea dentro de la formación "COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2 (249926KPF429)" de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Aborda el tema del pH de la materia de Química de 2º de Bachillerato particularizándolo al caso de disoluciones de ácidos y bases fuertes.
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Y tú, ¿Cuánto azúcar tomas?
Estudio de la materia para 2º ESO de la asignatura de física y química. Concentos de disolución y concentración
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TRABAJANDO EN EL LABORATORIO
Situación de aprendizaje 2º eso
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Explorando el átomo: Un viaje a través de los modelos atómicos
Situación de Aprendizaje de la temática de Modelos atómicos para 3º ESO. En este REA se desarrolla el criterio 6.1 de Física y Química de 3º ESO: Reconocer y valorar, a través del análisis histórico de los avances científicos logrados por hombres y mujeres de ciencia y los avances científicos, que la ciencia es un proceso en permanente construcción.
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Espiral de indagación
Espiral de indagación es un proyecto que presenta la metodología científica de una forma práctica para que el alumnado la aplique en un pequeño proyecto de investigación
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PRODUCTO FINAL CURSO CDD B2
Producto final del curso de Competencia Digital Docente B2
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de Aprendizaje: La materia
La materia
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SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS CONVERTIMOS EN CIENTÍFICOS/AS.
La situación de aprendizaje que se plantea es fundamental para cualquier alumno/a, no solo para que sea competente en lo que a destrezas y metodologías científicas básicas se refiere, sino que va a tener una transferencia directa en su vida, en su día a día. Pretende despertar en el alumnado la curiosidad y la reflexión sobre el trabajo realizado a diario por un científico/a.
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Cambios en la materia
Esta situación de aprendizaje se encuadra en el currículo de Física y Química de 2º de la ESO. Al principio trata de los dos tipos de cambios que podemos encontrar en la materia: físicos y químicos, profundizándose en este último con reacciones típicas de la vida cotidiana y estudiando los factores que influyen en la velocidad de las reacciones químicas.
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