RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
QUADRE DOBLE ENTRADA 1-5
POSA CADA NÚMERO A LA SEVA CASELLA
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Hora de multiplicar
Multiplicaciones y sus tablas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
_Tablas de multiplicar DUA.pdf
Tablas de multiplicar
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Gymkana: mis ecuaciones y mis problemas
En este Recurso Educativo Abierto (REA) para alumnado de segundo curso de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula la resolución de ecuaciones y problemas con el uso de herramientas digitales para comprobar y realizar dichos procesos. El alumnado participará en una Gymkana y creará los problemas que van a ser incluidos en la segunda prueba.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Progresiones Aritméticas y Geométricas
Nivel: 3º E.S.O. Asignatura: Matemáticas Académicas. Bloques de contenido: 1, 3 y 5.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El tiempo
Años, meses, semanas, días y horas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El tiempo en tus manos
En este eXeLearning podemos encontrar una Situación de Aprendizaje, para el curso de 3º de primaria, relacionada con el aprendizaje de la hora, tipos de relojes y organización de nuestro tiempo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MINIOLIMPIADA MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA
Miniollimpiada matemática para alumnado de 3º de Primaria
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Matchfit Tech: Un paseo matemático por mi pueblo
Un paseo matemático Este proyecto de aprendizaje desarrolla saberes de la asignatura de Matemáticas para primer ciclo de ESO sobre el conocimiento, expresión y uso aplicado de las unidades de medida de longitud y masa. Se trabajará también la expresión de éstas de forma compleja e incompleja, así como el uso de diferentes instrumentos que nos ayuden a medir. A su vez se trabajará el concepto de gasto calórico y cómo éste depende de la actividad física que se realice. Además incluye los con...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
youtuber
Follower es un término empleado en las redes sociales para describir a una persona que está siguiendo la cuenta de otra y le permite tener alertas de notificaciones sobre la actividad en las redes. Los números son indicativos del número de seguidores y han tomado gran relevancia en este contexto hasta el punto de crear un código fácilmente reconocible de nombrar las cantidades. 700K, 90M, 65MM, son formas de expresar cantidades, concretamente, número de seguidores, personas que han leído una ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
"Mercadillo Solidario!"
Este recurso va dirigido al tercer curso de educación primaria y está diseñado especialmente para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros como el sentido socioemocional o el de la medida. Todo los conocimientos aprendidos serán necesarios para poner en práctica un reto propuesto: Organizar el viernes por la tarde se va un mercadillo solidario en el patio del colegio. Tendrán su propio puesto por un día ,deberán planificar y crear un folleto ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Matepoly muy mejorado y mejorable
Para jugar al monopoly pero para conseguir casas debes acertar preguntas matemáticas de distinto tipo: palillos, números, geometría, acertijos, matemáticas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CONCURSAMOS EN "AL PESO JUSTO".
Situación de Aprendizaje creada para la adquisición de los contenidos sobre unidades de masa, cambios de unidad y utilización en la vida real de nuestro alumnado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Hackeando con matemáticas: Rescate digital en Andalucía
Proyecto de escape room virtual "Hackeando con matemáticas: Rescate digital en Andalucía", recurso educativo abierto de innovación docente desarrollado para 3º de Educación Secundaria Obligatoria, a desarrollar en el bloque de estadística.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Jugamos juntos?
Partimos del interés del alumnado hacia los juegos y de situaciones reales siempre contextualizadas, para que descubran, aprendan y practiquen los números hasta el 19, el cálculo mental y la resolución de problemas sencillos de sumas y restas, haciendo uso de la recta numérica. Se programarán actividades para trabajar los saberes básicos, manipulativas en su mayor medida, para una mayor interiorización del aprendizaje, de forma individual, en pequeños grupos y en grupo, para así como favor...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Funciones muy reales 1º Bachillerato CCSS
Las funciones están presentes en numerosas situaciones de la nuestra vida cotidiana y no sólo están relacionadas con las matemáticas, sino también en otras disciplinas como la física, la economía o la ingeniería. Está dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato en la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales. alrededor, de extraer los datos más relevantes o de identificar puntos críticos a partir de gráficas, de tablas o de su expresión
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Las tablas de multiplicar
Tablas de multiplicar
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Progresemos
Se pretende trabajar la resolución de problemas a través del Sentido Algebraico, conectado con el Sentido Numérico, utilizando pare ello las sucesiones numéricas, su término general y sus aplicaciones a la Matemática financiera (interés simple e interés compuesto). Además, también se pretende combinar ejercicios que motivan el uso de la calculadora o de la hoja de cálculo, con otros de descubrimiento y modelización, otros de aplicación (aquí es donde entran las Matemáticas financieras) y con ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Explorando con juegos matemáticos
Esta situación de aprendizaje se centra en el desarrollo de habilidades matemáticas a través de juegos interactivos y actividades grupales. Los estudiantes trabajarán en la resolución de problemas matemáticos básicos, el reconocimiento de números, operaciones aritméticas simples y conceptos de geometría. Se fomentará el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de problemas de manera colaborativa.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ova Racionales Q
ova racionales
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso