RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Un mundo en crisis. El fin de siglo | Somos literatura
El eje fundamental de esta propuesta es el trabajo con los textos literarios de finales del siglo XIX y comienzos del XX. Es la segunda de una serie de propuestas centradas en el trabajo con los textos literarios. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: • Leer, de manera guiada, textos literarios del fin de siglo. • Construir el sentido de los textos literarios trabajados mediante el diálogo. • Reconocer caracterís...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
¡¿Nos quitamos el sombrero?!
Nos han contado la historia a medias... A lo largo de la historia de la literatura 200 autores y solo 4 autoras, la historia debe contarse entera. Mujeres de gran talento rompiendo estrictas normas sociales y culturales de una España lastrada por mentes anquilosadas. Su obra es de vital importancia para entender un país que nunca las reivindicó. ¡Vamos a contar la historia completa!
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los autores de nuestro barrio
Para trabajar la literatura de la Generación del 98 vamos a aprovechar que en nuestro barrio tenemos distintas calles con el nombre de estos autores. Por tanto, crearemos un callejero interactivo en el que pinchando en el nombre de las distintas calles nos aparecerá un desplegable con información de cada autor.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Instrucciones para ser vanguardista
Esbozo de un proyecto en el que se se pondrán en relación los textos instructivos y las vanguardias literarias.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Espiritismos literarios
REA para la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO para el estudio de la Literatura del Romanticismo
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA GENERACIÓN DEL 27
Este recurso está dirigido al alumnado y al profesorado de 4º de la ESO, con la intención de utilizar una metodología más dinámica en relación a los contenidos que versan sobre los autores y autoras de la Generación de 1927
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA Poesía del 27
Con esta unidad se pretende presentar a los alumnos una forma de trabajar este tema de Literatura junto con el desarrollo de varias competencias.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Entrevista a Federico García Lorca
Situación de aprendizaje Entrevista a Federico García Lorca
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA MUJER EN EL TEATRO.
Esta unidad competencial ha sido creada para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 4º de la ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mi revista vanguardista
Este recurso educativo abierto de Lengua Castellana y Literatura está pensada para el alumnado de 4º de ESO aunque algunas secuencias podrían ser también adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones. En este recurso se desarrollan, fundamentalmente, saberes de Educación Literaria, junto con otros de Comunicación.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ILÚSTRAME CON CARTAS
Este recurso trabaja la literatura neoclásica para hacer un acercamiento a la actualidad. Está destinado al alumnado de 4º de E.S.O
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Bodas de sangre: el Reality Show
En esta situación de aprendizaje pretendo que el alumnado de 4º de ESO, en la materia de Lengua castellana y Literatura, profundice en el análisis de la obra Bodas de sangre y sea capaz de darle una nueva visión para hacerla más atractiva a la sociedad actual. El producto final será la elaboración de capítulo de un Reality Show, en el que representarán un fragmento de la obra citada, introduciendo escenas en las que los personajes expliquen su situación y sus sentimientos. Las herramientas s...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LORCA Y LA LUNA. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (4º ESO)
Con esta situación de aprendizaje pretendemos acercar al alumno, en la materia de Lengua castellana y Literatura de 4º de ESO, a la generación del 27 y la obra de Lorca, rica en símbolos como la Luna. Leeremos e interpretaremos Bodas de sangre, montando un video, por grupos de trabajo colaborativo, donde incluirán escenas de las representaciones y una reflexión personal de qué simboliza para ellos la Luna.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LORCA Y LA LUNA. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (4º ESO)
Con esta situación de aprendizaje pretendemos acercar al alumno, en la materia de Lengua castellana y Literatura de 4º de ESO, a la generación del 27 y la obra de Lorca, rica en símbolos como la Luna. Leeremos e interpretaremos Bodas de sangre, montando un video, por grupos de trabajo colaborativo, donde incluirán escenas de las representaciones y una reflexión personal de qué simboliza para ellos la Luna.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA 4 Give peace a chance
Esta unidad tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar múltiples competencias y conocimientos interculturales. Más específicamente, utilizaremos vocabulario relacionado con relaciones, música y ciertas funciones útiles como describir o preguntar sobre preferencias
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Conociendo a Cernuda
Proyecto para trabajar la figura de Luis Cernuda
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Inicio
Estudio de la Literatura española en dos movimientos: La Ilustración y el Romanticismo. Este estudio se realiza a través de la investigación y la lectura y análisis de textos correspondientes a los autores de estas épocas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BODAS DE SANGRE DE LORCA
SE TRATA DE UNA SDA EN LA QUE SE HAN DISEÑADO DIFERENTES TIPOS DE TAREAS DE FORMA MOTIVADORA PARA QUE EL ALUMNADO INVESTIGUE Y REFLEXIONE TRAS LEER LA OBRA EN EL AULA Y VER LA PELÍCULA LA NOVIA COMO COMPLEMENTO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BODAS DE SANGRE DE LORCA
SE TRATA DE UNA SDA EN LA QUE SE HAN DISEÑADO DIFERENTES TIPOS DE TAREAS DE FORMA MOTIVADORA PARA QUE EL ALUMNADO INVESTIGUE Y REFLEXIONE TRAS LEER LA OBRA EN EL AULA Y VER LA PELÍCULA LA NOVIA COMO COMPLEMENTO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Es oro todo lo que reluce en el Romanticismo?
Proyecto final del curso de acreditación del B2 de competencia digital
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso