RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Comentario de texto
Guía básica para la realización de un comentario de texto.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
el turismo
turismo RD
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
OA Gobierno de Juan Bosch
Este objeto de aprendizaje contiene los datos históricos del gobierno de Juan Bosh
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OA Gobierno de Juan Bosch
Este objeto de aprendizaje contiene los datos históricos del gobierno de Juan Bosh
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
OA-Ciencias sociales, Los cambios del siglo XX
Guion de aprendizaje
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OA-Ciencias sociales, Los cambios del siglo XX
Guion de aprendizaje
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ASCENSO DE LOS FASCISMOS Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
En este tema abordaremos la ideología fascista, tanto en Italia como en Alemania. Trataremos los desencadenantes de la Segunda Guerra Mundial, la evolución del conflicto a través de sus principales frentes, hasta sus últimas consecuencias.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL ORIGEN DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
imagen alusiva a la ubicación donde se desarrollaron las primeras civilizaciones.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LAS CHICAS TAMBIÉN JUEGAN CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y analizar los acontecimientos ocurridos durante la 2ª Guerra Mundial y comprender y valorar el papel de la Tecnología y sus avances en la sociedad como consecuencia de la Revolución industrial.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Lo mejor de España.
Los alumnos en equipos de aula tendrán que resolver tareas como crear murales informativos diseñar itinerarios virtuales y recopilar y compartir información en profundidad sobre una de ellas.
Contexto educativoTipo de recurso -
La caída del Muro de Berlín a través de la prensa
El objetivo principal de esta actividad es usar la prensa como fuente histórica para aproximarnos a un hecho histórico. En este caso veremos como la prensa española trató la caída del Muro de Berlín.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La caída del Muro de Berlín a través de la prensa
El objetivo principal de esta actividad es usar la prensa como fuente histórica para aproximarnos a un hecho histórico. En este caso veremos como la prensa española trató la caída del Muro de Berlín.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ARTE COLONIAL
historia del arte colonial
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Renacimiento
Este proyecto está destinado a un grupo de alumnos de Segundo de la Eso. Trata sobre las obras renacentistas más importantes y los alumnos deben realizar un folleto turístico y un vídeo descriptivo sobre las mismas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
mi_primer_proyecto
Trabajar Clases invertidas
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Tejiendo la Memoria
Con este escenario pedagógico los estudiantes conocerán las tendencias y variaciones de la indumentaria a lo largo de la historia de la humanidad, especialmente centradas en la evolución de la moda femenina
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La mujer en el Modernismo
En este escenario pedagógico el alumnado adquirirá referencias históricas, geográficas y artísticas que le permitan determinar el papel de la mujer en el modernismo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Dando la vuelta al mundo para rescatar nuestro patrimonio
Este escenario pedagógico tiene como objetivo diseminar conciencia, motivación y un sentimiento de pertenencia con el patrimonio cultural
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Niños, pequeños obreros
Este escenario pedagógico pretende que las alumnas y los alumnos puedan comprender de forma más profunda la Revolución Industrial mediante el uso de fuentes primarias extraídas de Europeana
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Patrimonio cultural, un patrimonio común.
Con este escenario didáctico ayudaremos a los alumnos a investigar y a descubrir qué es el Patrimonio Cultural y a vivirlo como un espacio de encuentro, de intercambio, de creación y de compromiso ciudadano.
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