Este recurso educativo está diseñado para facilitar el aprendizaje de hábitos de higiene personal y autonomía en jóvenes del programa PTVAL (16 a 21 años) con necesidades educativas especiales. Incluye actividades prácticas, materiales visuales, vídeos y juegos interactivos para fomentar rutinas saludables en contextos escolares, sociales y laborales, utilizando metodologías activas y apoyos digitales.

Este es un proyecto del Departamento de Orientación para un aula Específica de un centro ordinario de ESO y Bachillerato. Con este proyecto se pretende que el alumnado desarrolle su Competencia Digital de forma creativa, divertida y colaborativa, mientras aprende hábitos de vida saludable y los promocionan al resto de compañeros/as.

En esta situación de aprendizaje se pretende que los pequeños/as se conozcan a sí mismo como base para aprender a cuidarse y valorarse. El alumnado profundizará en el conocimiento del cuerpo, aprenderá que el cuerpo es una máquina perfecta que funciona gracias a la energía proporcionada por los alimentos y que tiene una serie de órganos y sistemas en su interior por los cuales se mueve, respira, se alimenta, puede pensar. Los objetivos están dirigidos al desarrollo de capacidades de la etapa ...

Es una actividad planteada en power point donde los niños pueden aprender las diferentes partes del cuerpo humano.

A través de esta unidad se pretende que el alumnado sea capaz de realizar de forma autónoma y segura las distintas técnicas de movilización, traslado y deambulación.

Cuestionario para alumnado sobre TEA grado 1

Inforgrafía sobre promoción y prevención de la salud: programa de 6 sesiones recogidas en 4 pasos a seguir para alumnado de 3ºESO.

Actividad propuesta al alumnado de la asignatura Biología y Geología de 3º ESO. Se trata de la realización de una campaña antitabaco mediante la creación de un vídeo o un podcast/audio.

SE TRATA DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TENDENTE A QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOZCAN SU CUERPO, SISTEMAS Y APARATOS QUE LO COMPONEN, FUNCIONAMIENTO, CUIDADOS Y ADEMÁS QUE EXPERIMENTEN SUS CAPACIDADES, POSIBILIDADES Y LÍMITES.

Se tratan de varias diapositivas donde se exponen los ingredientes y el proceso acompañados de imágenes de recetas saludables destinadas a alumnado infantil. Son recetas saludables y fáciles de realizar para estos niveles.

Actividad para trabajar en el aula los h´´ábitos de vida saludable relacionados con el RA4 del módulo de imagen corporal y hábitos saludables del grado medio de estética y belleza.

El alumnado debe crear un glosario del instrumental y material contemplado en la tarea, adjuntando una imagen identificativa. Para llevarlo a cabo, puede buscar información en el recurso adjunto.

En este proyecto estudiaremos las patologías cardiovasculares y sus correspondientes cuidados de emergencia.

Es una presentación, basada en artículos y presentaciones sobre salud mental en la adolescencia. El objetivo es crear un material accesible para docentes y familias acerca de la sensibilización hacia la salud mental de los adolescentes y la prevención de las autolesiones.

En esta situación de aprendizaje vamos a aprender las partes del cuerpo, actuaciones ante algunas situaciones de emergencia y crear un botiquín.

a través de una serie de actividades basadas en la investigación y realizadas en el aula y en nuestro entorno aprendemos sobre los hábitos saludables en alimentación.

Situación de aprendizaje sobre la primavera y las frutas de temporada, que nos permitirá trabajar con nuestros pequeños alumnos y alumnas las características propias de la estación , el beneficio de consumir frutas y mantener una alimentación saludable de forma divertida. Además, trabajaremos formas, colores y texturas. Con esta herramienta, nuestro alumnado podrá ver junto a su familia qué actividades y tareas vamos a trabajar en el aula, tendrán acceso a las canciones, poesías y trabajos in...

Situación de aprendizaje para el Plan de Hábitos de Vida Saludable en Educación Permanente

ACTIVITAT PRESA DE CONSTANTS VITALS

Infografía sobre la célula animal que permite explorar los diferentes orgánulos, como el núcleo, mitocondrias, retículo endoplasmático y aparato de Golgi. Este recurso será en el aula y se utilizará como punto de inicio de la situación de aprendizaje “Niveles de organización del cuerpo humano”.