Este recurso servirá para diseñar y desarrollar una idea emprendedora.

PRODUCTO DIGITAL: Se trata de crear un museo de arte religioso inspirado en las obras del Museo del Prado. A partir de una selección de obras representativas del arte cristiano, cada grupo de estudiantes investigará una obra, elaborará una ficha técnica/temática, grabará una explicación en audio con su voz a modo de audioguía y generará un código QR que acompañará a una reproducción de la obra expuesta en clase. Finalmente, se organizará una exposición en el centro abierta a toda la comunid...

PowerPoint sobre el Romanticismo: época, características y autores más representativos.

Actividad para construir cladogramas y estudiar el proceso de especiación

Este recurso didáctico está diseñado para alumnado de 4º de ESO del itinerario de Ciencias Sociales, dentro de la materia de Introducción a la Economía y el Emprendimiento. A través de una unidad didáctica centrada en la globalización, el comercio internacional y la Unión Europea, se trabajan contenidos económicos clave mediante metodologías activas, el uso de TIC y recursos visuales. Se han aplicado los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y se han incorporado adaptacion...

Actividad para profundizar en la revolución industrial que nos llevará a buscar objetos creados en esta época e investigar cómo han evolucionado a lo largo de la historia.

Crear una Presentación de Google Slide y convertirla a PDF para que sirva de modelo en la actividad que tiene que realizar el alumnado sobre Descubriendo las Profesiones.

Students create a video about an experiment

Esta actividad será llevada a cabo por parejas. Consistirá en realizar una investigación sobre la música para piano del s.XIX y su relación con la literatura Combinando las materias de música y lengua castellana, buscaréis información sobre la producción pianística del s.XIX y su influencia en el repertorio para piano.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA), titulado “Digitaliza tu jardín: Identificación de especies vegetales mediante códigos QR”, convierte el jardín escolar en un aula viva interactiva mediante la identificación de especies, la elaboración de fichas bilingües en un blog de WordPress y su vinculación a códigos QR instalados junto a cada planta. Desarrollado en el CIFEA de Molina de Segura con alumnado del CFGS en Educación y Control Ambiental, ha permitido integrar competencias de botán...

BE A WEATHER REPORTER!!

El alumnado se convertirá en protagonistas de una simulación histórica que recrea los principales movimientos políticos y sociales de los siglos XIX y XX en Europa y España. En equipos, asumirán roles como liberales, conservadores, sufragistas, sindicalistas, comunistas, anarquistas o nacionalistas. Cada grupo tendrá que investigar el contexto histórico de su movimiento, diseñar discursos, escribir panfletos y preparar una intervención en una asamblea simulada. Desde la asignatura de Geogr...

* **Mapas impresos del parque** con los puntos de control marcados. * **Pistas escritas** para cada punto, en tarjetas o fichas. * **Señalización** con conos, cintas o balizas identificables. * **Tarjetas de control** para marcar el paso por cada punto. * **Brújulas** para las sesiones previas (no para la carrera final). * **Cronómetros o móviles** para medir el tiempo si se desea. * **Kit de primeros auxilios** para garantizar la seguridad. * **Carpeta del profesor/a** con el listado ...

Los alumnos deberán crear su una presentación digital, póster científico o infografía utilizando Keynote sobre una especie invasora y su impacto en un ecosistema conectándolo con el visionado de la película “Lilo y Stitch”

Esta unidad didáctica está diseñada para el alumnado de 4º de ESO en un centro de compensatoria, dentro de la materia optativa Formación y Orientación Personal y Profesional. A través de actividades digitales e interactivas, el alumnado explora sus intereses, descubre opciones académicas y profesionales, y diseña su propio itinerario formativo. El recurso promueve el uso autónomo y creativo de herramientas como Canva, Genially, Educaplay, Pixton, Kahoot y otras aplicaciones digitales. Está es...

Plantilla de presentación en Canva diseñada para una situación de aprendizaje activa sobre formulación y nomenclatura inorgánica. El recurso está pensado para desarrollar competencias digitales clave como la búsqueda y selección de información, la creación de contenido digital y la comunicación. El alumnado, organizado por equipos, debe investigar un tipo de compuesto químico (óxidos, hidruros, etc.) para completar una "Ficha Maestra" en la plantilla.

Hardware y computadoras, una actualizacion

Esta actividad forma parte de una metodología de aprendizaje activo basada en el modelo de tema invertido, en la que el alumnado asume un papel protagonista en la construcción de su propio conocimiento. Está dirigida a estudiantes de 4º de ESO en el ámbito de la Geología y se enmarca dentro del bloque de contenidos sobre la dinámica terrestre. Los estudiantes deberán explorar de forma autónoma y colaborativa el tema “La Tierra, un planeta que cambia”, a través de una serie de tareas.

Recursos para la realización de un proyecto de preparación de material con el uso de herramientas digitales enfocado en un debate oral posterior acerca de la gestión de las emociones. Diseñado para la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional de 4º de ESO

El alumnado ha desarrollado un proyecto titulado Mi palabra favorita, en el que ha seleccionado un término de origen latino, con una longitud determinada (entre 5 y 9 letras), y ha justificado personalmente su elección. A partir de esta palabra, se han llevado a cabo diversas tareas interrelacionadas con el fin de cumplir varios objetivos curriculares. En primer lugar, se ha profundizado en el conocimiento del léxico del español a través del análisis etimológico del término escogido, inves...