El "Cuaderno de Primavera" es un recurso educativo con el cual se trabajan diversas destrezas cognitivas, comunicativas, motrices, sociales y creativas, adaptadas a las necesidades individuales de cada estudiante, todo ello a través de actividades interactivas y lúdicas. Incluye ejercicios como la asociación de imágenes con palabras, la identificación y uso de colores primaverales, actividades creativas como colorear y diseñar un jardín... Además, fomenta el aprendizaje del vocabulario relaci...

Se trata de un puzzle de una imagen con distintos elementos de la primavera.

Se trata de una infografía sobre un juego de Memoria tematizado en las estaciones del año. Mediante esta infografía explicamos cómo se lleva a cabo el juego "Memory de Las Estaciones". Puesto que va dirigido, en principio, a alumnado TEA, hemos realizado el recurso tanto en letra, como en pictogramas. Y además, también hemos añadido los audios. De esta manera podemos atender a las diferentes necesidades que presenta cada alumno.

Actividad para aprender a discriminar objetos de uso o referentes sobre la primavera.

Este recurso digital interactivo está diseñado para trabajar la estación de la primavera con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin lenguaje verbal, con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. Está orientado al desarrollo de la competencia digital, la comunicación funcional mediante SAAC y la explora- ción del entorno natural a través de una presentación visualmente atractiva, secuenciada y multisensorial. El recurso está elaborado en formato interactivo Genially, inte...

Se trata de un puzzle con una imagen con diferentes elementos de la primavera.

El objetivo principal de un recurso llamado Conocemos el vocabulario de primavera, creado con pictogramas, es: Enseñar y reforzar el vocabulario relacionado con la primavera de una manera visual y accesible, especialmente para niños pequeños, personas con dificultades en el lenguaje, o estudiantes con necesidades educativas especiales (como TEA, TEL, o discapacidad intelectual).

Recurso para trabajar la situación de aprendizaje "la primavera"

Presentación de la primavera para alumnado de un CEE

Presentación de la primavera para alumnado de un CEE.

L’alumnat crearà un joc tipus Passaparaula amb vocabulari relacionat amb la primavera. Per a fer-ho, hauran de seleccionar paraules, identificar el seu so inicial i definir-les de manera senzilla. Una vegada elaborat el recurs, s’utilitzarà com a joc de repàs mitjançant la plataforma Educaplay.

La actividad consiste en identificar, localizar y clasificar los objetos adecuados para cada estación del año. Por otro lado, también se quiere mostrar y fomentar la comunicación digital entre docente y alumnos, de manera lúdica, utilizando para ello el panel digital interactivo, inculcando, al mismo tiempo, un buen uso de las herramientas que nos ofrece la tecnología.

Con la presente situación de aprendizaje (SdA) pretendemos fomentar la curiosidad hacia los cambios que se producen en el entorno con la llegada de la primavera, conocer las partes de las plantas y fomentar la participación con iniciativa del alumnado del aula específica en las distintas actividades propuestas.

Son unos flashcard para trabajar el vocabulario de la primavera. Se trata de empezar a trabajar dicho vocabulario de una forma más visual.

Situación de Aprendizaje La primavera en un aula específica de educación especial