RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Los textos académico-escolares
En este recurso, se trabajan los diferentes tipos de textos académico-escolares, como al artículo, la tesis o la conferencia. Además, se verán los tipos de diccionarios y enciclopedias, y se hará hincapié en las técnicas de estudio con el resumen, esquemas y mapas mentales y conceptuales. Se incluyen contenidos teóricos y actividades.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Los subgéneros líricos cultos
Con este recurso el alumnado podrá conocer y reconocer los principales subgéneros cultos de la lírica y componer textos variados atendiendo a las características propias de cada uno de ellos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Clases de oraciones según la naturaleza del predicado
En este recurso, se define y explica la naturaleza del predicado desde el punto de vista de lo dicho (el dictum). Se estudian, así, las oraciones predicativas y copulativas, se diferencia entre las predicativas transitivas e intransitivas y las activas de las pasivas; y se analizan algunas construcciones pronominales. El recurso trabaja la oración desde el punto de vista formal, funcional y semántico.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Los textos humanísticos
En este recurso, se trabajan las características del ensayo, del tratado y del debate, como tipos de textos humanísticos, mediante explicaciones acompañadas de diversas actividades de comprensión, de elección múltiple, e interactivas. Se completa el recurso con una escala de valoración.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Clases de oraciones según la intención del emisor
En este recurso, a través de explicaciones teóricas y actividades prácticas, el alumnado se acercará al tema de la clasificación de las oraciones de acuerdo a la intención comunicativa del hablante.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Los textos jurídico-administrativos
En este recurso, se presentan los textos jurídico-administrativos, con contenidos teóricos y actividades de diversa tipología.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Los recursos o figuras literarias
En este recurso se presenta al alumnado una sencilla clasificación de los principales recursos literarios, así como la práctica de estos: identificación y creación.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Los textos técnico-científicos
En este recurso, se estudian de manera práctica y reflexiva las características de los textos técnico-científicos a través de breves explicaciones que preceden a una serie de actividades de reflexión, de creación y de indagación.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El sujeto y el predicado
En este recurso, se aborda el estudio de los dos elementos constituyentes fundamentales de la oración simple: sujeto y predicado. Se definen y explican el sujeto gramatical, la relación que mantiene el sujeto con el predicado y las clases de predicados.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La métrica.
En este recurso se presenta al alumnado cómo realizar el esquema métrico de un texto lírico, así como los elementos principales que hay que tener en cuenta (licencias) para llevarlo a cabo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El texto lírico. Concepto y elementos básicos
En este recurso, se acerca al alumnado al concepto de lírica y a sus principales características, así como a la discriminación entre textos del género lírico y de otros géneros. Se motivará al grupo a crear poemas siguiendo modelos o de forma libre.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El enunciado y la oración
A través de este recurso, se busca que el alumnado conozca el concepto de enunciado y sepa diferenciarlo de lo que no son enunciados. Llegados a este punto, tenemos que tener clara la clasificación de enunciados oracionales y de enunciados no oracionales.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La adecuación de los textos a la situación comunicativa
En este recurso vemos qué son las propiedades del texto, centrándonos, sobre todo, en la adecuación. A lo largo del desarrollo del mismo se exponen los contenidos de manera teórica y se ofrece una variada lista de actividades para realizar.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Domadores de dragonas
REA de Lengua castellana y Literatura (1º de ESO) para el estudio de los textos narrativos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
En equipo aprendemos todos
Recurso Educativo Abierto para 5º de Primaria pensado para motivar el aprendizaje cooperativo en las primeras semanas del curso. Se puede realizar en varias áreas aunque siempre en Lengua Castellana y literatura.
Contexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
Periodistas en acción
Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana dirigido al alumnado de 2º y 3º de ESO, que permite desarrollar contenidos del Bloque 2 junto con contenidos de los bloques 1.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Un paseo por Granada
Elaboración de una guía turística interactiva de la ciudad en la que vive el alumnado, usando la metodología ABP y el trabajo colaborativo, así como usando las TIC.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Somos investigadores del lenguaje 1
Unidad didáctica. Proyecto de sintaxis reflexiva
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Somos investigadores del lenguaje
Unidad didáctica para introducir el estudio de la sintaxis por competencias.
- Analizar oraciones en las que identifiquen el sujeto y el predicado
- el tipo de predicado y funciones argumentales como el complemento directo y atributo. Identificar distintos tipos de sujeto (agente
- paciente
- tácito
- expreso). Identificar una oración activa de una pasiva y explicar el proceso de transformación. Observar y explicar distintas relaciones de concordancia (sujeto y verbo; sujeto y atributo
- etc.). Detectar errores de distinto tipo en la construcción de oraciones. Crear oraciones o sintagmas a partir de una secuencia estructural concreta (análisis inverso). Observar y realizar comparaciones por escrito entre dos pares mínimos
- dejando constancia de sus diferencias e intentado justificar su gramaticalidad o agramaticalidad. Justificar un análisis o argumentar la selección de una opción concreta en un cuestionario de opción múltiple haciendo uso de reglas o generalizaciones y del léxico adecuado. Identificar los complementos argumentales de los verbos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Somos investigadores del lenguaje
Unidad didáctica para introducir el estudio de la sintaxis por competencias.
- Analizar oraciones en las que identifiquen el sujeto y el predicado
- el tipo de predicado y funciones argumentales como el complemento directo y atributo. Identificar distintos tipos de sujeto (agente
- paciente
- tácito
- expreso). Identificar una oración activa de una pasiva y explicar el proceso de transformación. Observar y explicar distintas relaciones de concordancia (sujeto y verbo; sujeto y atributo
- etc.). Detectar errores de distinto tipo en la construcción de oraciones. Crear oraciones o sintagmas a partir de una secuencia estructural concreta (análisis inverso). Observar y realizar comparaciones por escrito entre dos pares mínimos
- dejando constancia de sus diferencias e intentado justificar su gramaticalidad o agramaticalidad. Justificar un análisis o argumentar la selección de una opción concreta en un cuestionario de opción múltiple haciendo uso de reglas o generalizaciones y del léxico adecuado. Identificar los complementos argumentales de los verbos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso