Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Este REA consiste en una línea del tiempo sobre algunos de los acontecimientos históricos más significativos del siglo XX en Europa, como son: la Primera Guerra Mundial, la Revolución rusa, el ascenso de los totalitarismos, el Crac del 29 o la Segunda Guerra Mundial.

Este REA consiste en una línea del tiempo sobre algunos de los acontecimientos históricos más significativos del siglo XX en Europa, como son: la Primera Guerra Mundial, la Revolución rusa, el ascenso de los totalitarismos, el Crac del 29 o la Segunda Guerra Mundial.

Presentación interactiva en PowerPoint que introduce el tema de la Prehistoria, sus etapas, características y manifestaciones culturales.

Actividad orientada para 3º de la ESO. El objetivo es que los alumnos conozcan la organización política del territorio Español. Organizados en grups, deberán crear su propio partido político y elaborar, utilizando las TIC's, un programa electoral y desarrollar todos los pasos de una campaña electoral. Los diferentes partidos se enfrentarán en un debate electoral y tras unas elecciones se elegirá al futuro presidente/a.

Este recurso es la descripción para el proyecto final del primer trimestre en la asignatura de ámbito sociolingüístico de 2º FPB. Se trata de la presentación de tres obras de arte en el marco de las etapas estudiadas en clase. En esta infografía se explica los pasos del proyecto y los aspectos más importantes que el alumnado necesita saber para poder llevar a cabo este proyecto.

Presentació que abarca a grans trets els fenòmens principals que van propiciar la 2ª república, la guerra civil i el franquisme a l'Estat espanyol.

La siguiente presentación se basa en la Situación de Aprendizaje planteada para el nivel de 1º de FPGB de Agrojardinería. Tiene como objetivos principales el aprendizaje de la realidad política básica del continente americano, la práctica de crónicas y noticias de tipología deportiva y, especialmente, el uso de plataformas y recursos TIC.

Este proyecto está diseñado para el alumnado de 1º de FPB y tiene como objetivo introducir el arte clásico de forma práctica y participativa, culminando en la creación de una galería virtual. El enfoque se basa en el aprendizaje activo, el uso de herramientas digitales, y la cooperación.

Ejemplo de linea temporal con los hechos históricos m´ás importantes

Este proyecto tiene como objetivo que los alumnos de FPB exploren y presenten un aspecto relevante de la Edad Antigua (civilizaciones antiguas, inventos, personajes históricos, etc.) utilizando herramientas digitales para la investigación, colaboración y reflexión sobre su aprendizaje.​

Información sobre materiales textiles en Grecia.

En esta situación de aprendizaje queremos promover la producción escrita así como la expresión oral mediante la elaboración de un texto instructivo en forma de receta de cocina, incluyendo elementos históricos correspondientes a la Edad Media, mezclando de esta forma, saberes básicos del ámbito histórico así como del lingüístico, proponiendo una forma divertida de adquisición de aprendizajes.

Recurso material para Ámbito Sociolingüístico 2º FPB, basado en las relaciones internacionales europeas entre 1870 y 1945.

Esta propuesta está centrada en introducir a los estudiantes en el concepto de Historia, su clasificación en períodos y la importancia de los documentos históricos en el estudio del pasado. A través de la utilización de herramientas TIC, los alumnos podrán explorar cómo se organizan los documentos históricos, desarrollando habilidades de análisis y comprensión que son fundamentales en el siglo XXI. Además, esta actividad promueve el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 9 (Industria, innovaci...

Propuesta didáctica dirigida a crear una visión general de las diferentes ideologías del momento con el fin de fomentar el desarrollo de una ciudadanía libre y comprometida en nuestro alumnado.

Secuencia didáctica sobre la II Guerra Mundial.

En esta situación de aprendizaje el alumno se va a centrar en juegos y actividades cotidianas que descontextualizadas no nos aportan ninguna conexión con las materias que conforma el ámbito comunicativo y social. Estas situaciones nos centraran en el concepto de comunicación y en el periodo de la Prehistoria. Con su desarrollo nos hará tomar conciencia sobre un proceso vital de la humanidad y de las peculiaridades de esta época concreta y como la resolución de las diferentes situaciones diero...

Proyecto con el que trabajar la Prehistoria, adaptado a un ncc de 4º EP, y dirigido a alumnado de 1ºCFGBEEE Servicios Comerciales.

Este proyecto incluye una situación de aprendizaje para el curso de 1ºFP, módulo de Comunicación y Ciencias Sociales. La SdA que se propone versa sobre saberes relacionados con el periodo medieval en el marco geográfico europeo. Concretando más, se propone que el alumnado aborde tareas relacionadas con la confección de trabajos (y exposición) bajo la óptica de las obras de arte medievales en cualquiera de sus variantes. Se incluye el trabajo individual y por parejas. También se incluye tra...