RECURSOS DE APRENDIZAJE
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LA METODOLOGÍA CONTABLE
Para aprender contabilidad es necesario conocer qué es la metodología contable. Mediante este material comparto los recursos para poder utilizar la metodología de la clase inversa (flipped classroom), para los contenidos de esta materia.
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FUNCIONAMIENTO Y TIPOLOGÍA DEL DINERO EN LA ECONOMÍA
En esta unidad estudiaremos las formas que ha tenido el dinero a lo largo de la historia, para analizar a continuación como cambia su valor a lo largo del tiempo.
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UDI Mejorando nuestro centro
La unidad didáctica integrada plantea en un grupo de 3º ESO una serie de obras y mejoras a realizar en el centro educativo durante el próximo verano. Las tareas propuestas a los alumnos suponen estudiar situaciones reales y luego decidir cómo mejorar aspectos muy variados del centro. Para ello se utilizarán distintos conceptos matemáticos y se deberán justificar siempre las decisiones tomadas, considerando el coste que supone la realización de cada mejora. En una última tarea se les plantea l...
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UDI: INVIERTE EN TU FUTURO
Toda la UDI gira en torno a la elaboración de un plan de ahorro, por parte del alumnado de 4º de la ESO, para sufragar los estudios universitarios previstos por aquellos que así lo deseen cuando concluyan sus estudios de secundaria que permitan el acceso a dichos estudios superiores Dicho trabajo sería conveniente que se hiciese de forma individualizada atendiendo a las circunstancias particulares de cada alumno. El futuro es impredecible y está cargado de riesgos. Pero se pueden minimizar a ...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
El dinero y la banca: pasado, presente y futuro
Sensibilizar al alumnado de 4º de ESO sobre el lugar del dinero y las finanzas en nuestra sociedad, así como de la necesidad de alternativas al modelo económico tradicional. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Reconocer el funcionamiento básico del dinero y adquirir los conocimientos económicos dada la importancia de contar con ciudadanos solventes e informados
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El dinero y la banca: pasado, presente y futuro
Sensibilizar al alumnado de 4º de ESO sobre el lugar del dinero y las finanzas en nuestra sociedad, así como de la necesidad de alternativas al modelo económico tradicional.
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Plantilla_de_factura_con_Excel_2010
Plantilla de factura utilizando funciones SUMARSI y SI anidada
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gastos_suplidos_en_la_cadena_logistica
Los gastos suplidos en la cadena logística
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Ekonomian eta Enpresaren ekonomian Genero ikuspegia txertatu
Ekonomia alorrean garatuko ditut hemen azalduko ditudan edukiak, berdintasun ikuspegia zeharka txertatuz. Irudietan oinarritutako produktu kulturala aukeratu dut, ilustrazioa forma ezberdinetan, irudi bat eta komikiak hain zuzen ere. Orotara 3 orduko hiru saiotan aurrera eramateko materiala da.
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EA2 - Colaborativa 6.1: Red social artística
Curso: 1º 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico I, Dibujo Técnico I, Volumen, Cultura Audiovisual, Economía y Economía de la Empresa Tipo tarea: Grupal Descripción: Tu tarea consistirá en colaborar en una popular red social (Facebook) realizando aportaciones sobre contenidos relacionados con las distintas materias del área social y artística.
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EC1 - Tarea 6.2: Creatividad frente a las crisis
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea: individual Descripción: Con esta tarea realizarás un diagnóstico de la situación económica actual a nivel nacional y autonómico, y como economista experto buscarás la manera de conseguir un cambio en el rumbo de la economía.
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EC1 - Tarea 5.1: Arbitraje comercial
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea:individual Descripción: Con el desarrollo de esta tarea comprenderás la importancia del comercio internacional sobre la economía de cualquier país.
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EC1 - Tarea 5.2: ¿1 euro = 1 dólar?
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea:individual Descripción: De analizar las diferentes operaciones y transacciones que se recogen en la balanza de pagos y la influencia del tipo de cambio en el comercio internacional.
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EC1 - Colaborativa 6.1: Red social artística
Curso: 1º 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico I, Dibujo Técnico I, Volumen, Cultura Audiovisual, Economía y Economía de la Empresa Tipo tarea: Grupal Descripción: Tu tarea consistirá en colaborar en una popular red social (Facebook) realizando aportaciones sobre contenidos relacionados con las distintas materias del área social y artística.
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EC1 - Global 6.1: Fuga de capitales
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea: Global Descripción: De relacionar la deslocalización industrial y la movilidad laboral con los contenidos sobre economía internacional y desequilibrios económicos actuales.
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EC1 - Tarea 6.1: No lo intentes, actúa
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea:individual Descripción:En esta tarea vas a trabajar sobre los desequilibrios económicos más importantes que tienen lugar en el mundo actualmente como el subdesarrollo, el desarrollo sostenible y el impacto de la actividad económica y del desarrollo en el medio ambiente.
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OSWARD
COMERCIO INTERNACIONAL
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EXELEARNING
Estados Financieros
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osward_exelearning
COMERCIO INTERNACIONAL
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EC1 - Global 4.1: La economía de mi país
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea: Global Descripción: En esta tarea aportarás información macroeconómica sobre un país imaginario del que tú eres el o la máxima responsable del Ministerio de Economía. Con ello podrás repasar algunos de los contenidos que se han trabajado en las tareas individuales: las macromagnitudes, el dinero y el sistema financiero, los fallos del mercado, la intervención del sector público en la economía y las políticas eco...
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