RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Proyecto final B2. eXeLearning.
Proyecto / SdA / Unidad Competencial utilizando la herramienta libre y gratuita ExeLearning.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Prevención de Riesgos Laborales en Procesos de Soldadura
Conocer y Prevenir los Factores de Riesgos en Procesos de Soldadura
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
FABRICACIÓN A ESCALA DE UNOS CONDUCTOS DE AIRE ACONDICIONADO DE UNAS OFICINAS
FABRICACIÓN A ESCALA DE UNOS CONDUCTOS DE AIRE ACONDICIONADO DE UNAS OFICINAS
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Procesa MAX.zip
Tareas y normas en el taller de mecanizado
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"El gran cambio. De la guerra civil a la transición"
PBL para alumnado de 5º de primaria, que se impartirá desde las áreas de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y desde Lengua Castellana. La duración del presente Proyecto será de seis sesiones y se desarrollará en lengua castellana. Descubrir el periodo que abarcó desde la guerra civil hasta la democracia es la intención del proyecto. El alumnado tendrá que presentar un producto final centrado en sus investigaciones de aula bajo una metodología cooperativa, siendo el resultado...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA FUNCIÓN EXPRESIVA DEL SONIDO
Creaci_n autom_tica desde Web Sem_ntica
Tipo de recurso -
Cinemática 3ºESO
Cinemática
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COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. NIVEL B2
Recurso creado para desarrollar la competencia digital docente a través del uso de herramientas digitales, la realización de la SDA: Emprendiendo con éxito. Plan de negocio y en la elaboración de los mismos mediante el uso de la herramienta eXeLearning.
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Mi cuaderno histórico. Viaje por Andalucía
Realización por parte del alumnado de 1º ESO de un viaje histórico por la Andalucía prehistórica y antigua. En este viaje el alumnado conocerá distintos pueblos históricos que habitaron Andalucía, desde Almería a Cádiz. Principalmente realizarán una ruta por distintos yacimientos en los que investigarán el modo de vida de esos pueblos, su localización en el medio, su sociedad, su economía y su cultura.
Tipo de recurso -
Proyecto Descubriendo las Pirámides: La Geometría oculta de Egipto
Este proyecto tiene como objetivo principal explorar las pirámides de Egipto a través de la lente del dibujo técnico, incorporando conceptos clave como escalas, vistas diédricas, sistema axonométrico, sistema cónico y sistema de planos acotados. Estudiaremos la combinación de la habilidad técnica y la riqueza histórica, promoviendo una comprensión profunda de la geometría inherente a estas estructuras arquitectónicas icónicas. Este enfoque interdisciplinario no solo fortalecerá las habilidade...
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MIS EMOCIONES
Situación de aprendizaje de emociones.
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Elementos geométricos con GeoGebra
Conocimiento de los elementos geométricos y uso de la aplicación GeoGebra.
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SdA: "Cómo está el Clima".
Estudio de la Meteorología.
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¿Un fantasma en el castillo?
Situación de Aprendizaje para el nivel de 4 años de Educación Infantil
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Semana santa
Producto final B2
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Enciénciate
Recurso para trabajar la materia y las mezclas.
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"EMOCION(ARTE)"
En nuestra vida sabemos la importancia de conocer y gestionar las emociones, sobre todo desde los más pequeños. Pues bien este recurso da el primer paso, conoceremos nuestras emociones y las presentaremos, expresando lo positivo que nos aporta cada una de ellas.
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Figuras planas
Trabajamos las figuras planas, sus lados y sus vértices.
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APOYO PSICOLÓGICO. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
Consiste en un SdA dirigida al alumnado de 1º curso del CFGM de Técnico en Emergencias Sanitaria. A través de la realización de una infografía el alumnado podrá identificar las distintas emociones y las intervenciones más adecuada a cada una de ellas.
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Rap en el instituto
Este recurso ha sido creado para 2º de ESO dentro de la asignatura del Lengua Castellana y Literatura, aunque puede resultar muy enriquecedora la colaboración con el Departamento de Música. Está elaborado considerando que la realización de las actividades que llevan al producto final, que es un podcast, sea hecha desde un enfoque inclusivo y el alumnado con NEE´s pueda participar activamente en el mismo
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