Diseñaremos un cohete que termine con las causas de los problemas de contaminación atmosférica, recoja los contaminantes y los saque de la atmósfera. Al salir de la atmósfera va atravesando sus distintas capas y tendrá que ir activando protecciones según las propiedades de las distintas capas. Tras la investigación de las contaminación y de las capas de la atmosfera, diseñarán el cohete y mostrará en clase su diseño en el formato digital que prefiera, a ser posible digital e interactivo.

Es un REA que trabaja los saberes relacionados con el desarrollo móvil, Inteligencia Artificial y Datos Masivos. El producto final es una App para reconocimiento de Setas cuyo objetivo SOLO ES DIDÁCTICO, EN NINGUN CASO DEBE UTILIZARSE PARA DISTINGUIR VARIEDADES PARA CONSUMO HUMANO.

Este proyecto se lleva a cabo en 4º ESO en la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional.

Actividad para el curso B2 de Competencia Digital Docente

Se va a realizar una carta que se imprimirá personalizada para toda una base de datos. La actividad se va a realizar a lo largo de siete clases. En ellas el alumnado aprenderá a trabajar en grupo, pondrán en práctica lo aprendido en dos módulos diferentes. Pondremos en manos del alumnado todas las herramientas que necesitarán en la empresa cuando finalicen sus estudios, con el fin de que lleguen preparados para trabajar. Las actividades que se realizarán durante las siete sesiones serán: -...

Esta unidad didáctica está dirigida para los alumnos y alumnas que se están iniciando en los programas de transición a la vida adulta(PFTVAL), concretamente en el módulo laboral de carpintería. Nos vamos a sumergir en el aprendizaje de las herramientas y materiales más usuales en dicho taller. Vamos a ir asimilando o afianzando los contendidos de nombrar, identificar y expresar la utilidad de los mismos. Actividades lúdicas, entretenidas y muy fáciles para nuestro aprendizaje.

Recurso Educativo

Situación de aprendizaje para aprender a manejar el euro.

Partiendo de algo cercano a los niños/as como es El Agua que nos rodea, aprovechamos para aprender diferentes contenidos de forma globalizada y siempre adaptándonos al nivel de 3 años de infantil (aunque este mismo proyecto también se puede utilizar en 4 y 5 haciendo pequeñas adaptaciones)

Descripción

Material para el curso a distancia Competencia Digital Docente Nivel B2 (244127WPF429) del C.E.P. de Sevilla, 2024.

Esta es una SDA fundamental para iniciar al alumnado en la programación de la placa Micro:Bit y su extensión Maqueen.El alumnado hará una programación en MakeCode, en la cual conseguirá hacer un vehiculo que siga una línea.

Juego interactivo para practicar la numeración del 1 al 20 para niños de educación infantil - años -

El mundo animal en la Francofonía: diversidad animal, hábitats, zoos, espectáculos con animales... y formaremos una opinión crítica al respecto, así como trataremos de buscar soluciones a problemas existentes

Recurso Educativo Abierto para aprendizaje en el aula utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Primer Curso del Grado Superior de Dirección de Cocina.

Exelearning para la unidad 3 de la asignatura "Gráfica del Espacio"

En esta situación de aprendizaje, se busca que el alumnado explore y comprenda la historia geológica de la Tierra, desde su formación hasta los eventos que han dado forma a su superficie y su biodiversidad. A través de diversas actividades interactivas y participativas, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión profunda de los procesos geológicos y sus implicaciones en el mundo actual. Se prestará especial atención al registro fósil, tanto flora como fauna. A lo la...

Situación de aprendizaje , 3º de Primaria del área de Inglés.

Producto final: un libro digital utilizando la herramienta Book Creator. Un libro de escritura creativa creado por los alumnos, en el que cada texto esté clasificado según su género literario correspondiente (narrativo, lírico o dramático). Presentación en formato digital: los estudiantes crearán su libro en un ordenador portátil del centro, utilizando imágenes, gráficos y otros recursos multimedia, creando textos, audios y vídeos para dar vida a las historias que quieren contar.

Este itinerario integra recursos para repasar la oración y diferenciarla de otra estructura como la frase.