Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obliga...

Aulacortoes un portal educativo de contenidos audiovisuales realizado por el MECD, a través del Instituto de Cinematografía y las Artes Audiovisuales (ICCA). El portal tiene como objetivo principal ofrecer a la comunidad educativa el cortometraje como herramienta para el aula de una forma legal, ordenada y online. Para ello, mediante un sencillo registro, ofrececortometrajes (con guías de aprendizaje)de uso gratuito en los centros educativos de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato ...

Ecuaciones de Primer Grado Recordemos que... Si obtenemos unaigualdad imposible, la ecuación no tiene solución. Por ejemplo, 1=0. Si obtenemos unaigualdad que siempre se cumple, cualquier valor es solución de la ecuación, es decir, la solución es todos los reales. Por ejemplo, 0=0. Cuando haydenominadoresy queremos evitarlos, multiplicamos toda la ecuación por elmínimo común múltiplode éstos. Paraquitar los paréntesis, multiplicamos el coeficiente de delante del paréntesi...

Solving Linear Equations Problems of Linear Equations Solving Linear Equation Systems Problems of Linear Equation Systems Gaussian Elimination Matesfacil.com

Este Webmix contiene teoría y recursos que nos acercarán a la gamificación en el aula. https://colegioalbaida.symbaloo.com/mix/gamificacionenelaula2

Fracciones Unafracciónes una forma de representar la división de dos números. Se representa escribiendo eldividendoarriba de una línea y eldivisordebajo de ésta. Partes de una fracción: Usamos las fracciones para representar partes de un todo. Ejemplo: Al dividiruncuadrado encuatrosubcuadrados, cadaunode loscuatrosubcuadrados lo representamos mediante la fracciónuno dividido cuatro(óun cuarto): Tres subcuadrados sontres dividido cuatro(ótres cuartos): Dos subcuadrados so...

Ejercicios Resueltos de Matemáticas Índice: 1. Secundaria Potencias Proporcionalidad simple Proporcionalidad compuesta Ecuaciones de primer grado Problemas con ecuaciones de primer grado Problemas con sistemas de ecuaciones Regla de Ruffini Problemas de rectas y parábolas Teorema de Pitágoras Teorema de Pitágoras (PyE) Problemas de trigonometría (seno y coseno) Problemas de progresiones aritméticas y geométricas Ecuaciones irracionales Ecuaciones de segundo grado completa...

1. Concepto de potencia Unapotenciadebaseayexponentebes una expresión del tipo La expresión anterior representa el resultado de multiplicar labase,a, por sí misma tantas veces como indica elexponente,b. Leemos la potencia comoaelevado ab. 2. Propiedades de las potencias Producto de potencias con la misma base Potencia de una potencia División de potencias con la misma base Exponente negativo Inverso de una fracción 3. Ejemplos de aplicación de las propiedade...

Este es el enlace a la entrada. En el os hablo del MDA, marco de referencia de todo proceso gamificado, dinámicas, motivación, tipos de jugadores y medición del proyecto gamificado. Espero que os guste .) https://sites.google.com/site/midiariodegamificacion/project-updates/2osemanamoocgamificacionenelaula

He empezado el curso 2016-2017 realizando el curso del INTEF "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Hace unos años empecé a interesarme en el aprendizaje basado en proyectos y siempre he querido profundizar en el uso del portafolios por parte del alumno. El curso ha sido muy interesante, me ha abierto nuevas posibilidades como el portafolio docente. He estado en el grupo F y he tenido la suerte de que mi tutora sea María Mercedes Martín Tobes. El objetivo ...

Elaprendizajebasado enproyectoses un tipo demetodologíaactiva que cada vez más centros se animan a utilizar, tanto por suimpactoen elrendimientoacadémico como por suinfluenciaen elclimaescolar.

Aquí os dejo mi primer proyecto Flipped Classroom que ha sido probado con éxito con mis alumnos de 4º de ESO. El reto a resolver consiste en introducir a los alumnos al sistema de numeración binario intentando, en la medida de lo posible, superar el rechazo que suelen tener en este tema por su asociación natural con las matemáticas y su enseñanza tradicional. https://tututorsite.wordpress.com/2016/11/15/digitalizacion-de-apuntes

1. El teorema de Pitágoras Dado un triángulo rectángulo de catetosaybe hipotenusah(el lado opuesto al ángulo recto). Entonces, Recordemos que: el triángulo esrectánguloporque tiene un ángulo recto, es decir, un ángulo de 90 grados ó π / 2 radianes. lahipotenusaes el lado opuesto al ángulo recto Nota:hsiempre es mayor que los dos catetos, es decir,h > ayh > b. El teorema de Pitágoras es uno de los resultados más conocidos de las matemáticas y también uno de los más antiguos....

1. Introducción Una ecuación de segundo grado puede escribirse en la forma siendo siempreadistinto de 0 (si no, no es de segundo grado). Decimos que la ecuación escompletacuando ninguno de loscoeficientes,a,byces cero, es decir, cuando Y decimos que laecuación esincompletacuando alguno de loscoeficientes bóces cero. Por tanto, unaecuación incompletatoma alguna de las siguientes formas 2. Ecuaciones Imcompletas Si es de la forma Tenemos la única solución (raíz doble)x = 0. ...

Pasito a pasito, aprendiendo con este Mooc. Os dejo mis juegos de infancia. http://escilaicaribdis.blogspot.com.es/search/label/gamificaMOOC

A continuación enlazo con la publicación del prototipo de narración digital interactiva y crossmedia realizada de manera colaborativa por cuatro compañeras y yo mismo con motivo del curso del INTEF #EduNarraMooc http://seveizquierdo.blogspot.com.es/2015/11/edunarramooc-el-cofre-de-barlovento.html?spref=fb

¡Hola! Mi nombre es Mª Silvina Paricio Tato. Presento aquí mi blog de orientación educativa, "Silvina Paricio orienta". Se trata de un blog con multitud de recursos dirigidos a profesorado, alumnado, familias y profesionales de la orientación. Lo estoy utilizando para desarrollar mi actividad profesional como orientadora. A través de él canalizo la acción tutorial, la atención a la diversidad y la orientación académico-profesional. La estructura es muy simple. Los distintos temas se organizan...

Este es el resumen en storify que recoge un resumen de las principales aportaciones en el debate sobre coeducación que se celebró dentro del curso de coeducación: https://storify.com/CoeducaINTEF/debate En este post del blog del INTEF http://blog.educalab.es/intef/2015/11/02/twitter-chat-coeducacion-dos-sexos-en-un-solo-mundo/

Este es el resultado del curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación", que he seguido con el máximo interés. Os dejo el enlace:http://maringlesa-lp.blogspot.com.es/

¡Hola compañeros! Os dejo el enlace a mi portfolio. Lo he desarrollado a lo largo de este curso y soy consciente que debo mejorarlo y actualizarlo. Muchas gracias a mis compañeros y tutor por sus valoraciones y propuestas de mejora. Espero que os guste. Un abrazo