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Gymkhana botánica en el puerto de Canencia (Madrid)
Presentación en pdf para la realización de una gymkhana botánica en el puerto de Canencia (Madrid), usando códigos QR.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Diseño de mapa sobre el rómánico en el camino de Santiago
Propuesta de diseño de mapa informativo sobre aspectos artísticos e históricos de los hitos más representativos del arte románico español en el camino de Santiago, usando los códigos QR para codificar webs temáticas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Pon Tu Pieza por el Autismo
Proyecto de innovación educativa aprobado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra durante el curso 2014/2015 en el colegio Santa Luisa de Marillac de Barañáin (Navarra). Busca la concienciación y sensibilización de toda la comunidad educativa y la normalización e inclusión del alumnado con TEA. Para llevarlo a cabo se establecieron tres fases: 1. Formación de profesorado y sensibilización de alumnado. 2. Trabajo en las aulas. 3. Celebración del Día Mundial de Concienciación d...Área de conocimientoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Gymkana código Qr pro mobile learning
Presentación de una Gymkana de códigos QR llevado a cabo por alumnos para convencer al centrode la necesidad de dejarme prohibir los dispositivos móviles en el centro, integrándolos como herramientas de aprendizaje.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Usos educativos de los códigos QR
Breve presentación sobre los usos educativos de los códigos QRÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ginkana con códigos QR
Se trata de una "ginkana" con opción de comprobar las respuestas mediante códigos QR. El tema principal es la cultura Norteamericana y Británica.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Gymkana Matemática sobre fracciones
Power point donde aparece todo lo necesario para realizar una gymkana matemática sobre las fraccionesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas. Teoría y práctica
Teoría y práctica de las oraciones subordiandas sustantivas y adjetivas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tic_Tac
Las diferentes actividades que se proponen promueven el trabajo cooperativo, la expresión oral y escrita y el trabajo personal, organizados como elementos de una página web, que a modo de esquema, unifica el proyecto. La realización de proyectos interdisciplinares se convierte en objetivo fundamental. Estos proyectos están organizados por los departamentos didácticos. Alrededor de estos proyectos se organizan otras actividades que facilitan la participación y el trabajo en equipo para organiz...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Fundamentos teóricos de las TIC
Mapa conceptual creado por Ubaldo Garrido González en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza"Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Past and Present in Canterbury
Gymkana con códigos QR que nos llevará a un viaje turístico, histórico, cultural y literario por la ciudad medieval de Canterbury (Inglaterra) accediendo a páginas web con mapas, textos, audios o vídeos relacionados con esta ciudad.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Reptiles
Actividad para 1 ESO Biología y Geología. Los reptiles.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Encuentra al compañero o compañera
Presento una dinámica clasica de presentación de grupos que se utiliza al comienzo del curso escolar tanto si el grupo se acaba de formar, como si ya se conoce de años anteriores, puesto que se basa en preguntas y en buscar información de los compañeros y compañeros que los tutores podemos podemos adaptar en función del grado de confianza y conocimiento del grupo .Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 11 - 12 / Sexto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
Códigos QR y su aplicación didáctica en las aulas
Cómo crear aplicaciones didácticas en el aula con los códigos QRÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Códigos QR y aplicación didáctica
Actividad del curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada INTEF MARZO 2016 sobre código QR y su aplicación didáctica. (El código QR de la imagen en miniatura también te lleva a la presentación).Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Código QR y su aplicación didáctica
fundamentos del código QR y sus aplicacionesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Propuestas didácticas QR
Pequeña presentación sobre aplicaciones didácticas de códigos QRÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Esquema mutaciones
Mapa conceptual sobre las mutacionesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Códigos QR y su aplicación didáctica
¿Qué son los códigos QR y qué posibles aplicaciones pueden darse en la asignatura de Música? Puedes ver esta presentación haciendo clic en el siguiente enlace: https://docs.google.com/presentation/d/136Qvf0yacKBd5gyHcxt3YMYYg4m2eSZgic5yKmprFMQ/edit?usp=sharingÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mirando al mundo, tomamos la palabra
Trabajo presentado por el IES Isidra de Guzman a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. El proyecto tiene dos itinerarios que convergen en un punto de encuentro. El primero "Mirando al Mundo" que trabaja actividades de sensibilización y el segundo "Tomamos la palabra" donde se vuelcan los trabajos realizados en un blog. En el punto de encuentro los alumnos son los responsables de las actividades que realizan en el centro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


