Se describe una práctica desarrollada con alumnado de Proyecto de Educación Plástica y Audiovisual referida al currículum de 2º ESO. La situación de aprendizaje en cuestión lleva por título “Qué sed: diseño de producto”. Como eje del proyecto el alumnado diseñará y creará la maqueta de un envase de bebida saludable

Se diseña con Scratch un juego de preguntas y respuestas para aprender a reconocer las herramientas más relevantes taller de Tecnología así como la función principal para la que fueron diseñadas

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fundamentos del código QR y sus aplicaciones

Se analiza un plan de movilidad necesario para una empresa de la ciudad de Cádiz. Tras un análisis preliminar de cuestionarios realizados a los trabajadores y estudiados los últimos accidentes “in itinere” y en misión de estos, se plantea el siguiente plan de movilidad para dar solución a los problemas identificados en la empresa.

En el presente artículo analizaremos y fundamentaremos como uno de los pilares principales de esta responsabilidad social corporativa está fundada en la prevención de los riesgos laborales en la empresa, así como de las Instituciones y mecanismos al alcance para la gestión de la RSC.

Este artículo propone una metodología de proyectación que sirva de guía a alumnos de asignaturas cuyo objetivo principal sea la consecución de procesos creativos para la realización de proyectos de carácter artístico, así como para profesores como material docente para el desarrollo contextual de dichas asignaturas.

En este tema aprenderemos a resolver circuitos eléctricos de corriente continua calculando la tensión o intensidad de cualquier elemento del circuito. Aprenderemos además a aplicar las leyes de Kirchhoff de forma sistemática. Utilizaremos el principio de superposición cuando tengamos en un circuito varias fuentes de alimentación, ya sean fuentes de tensión o de intensidad. Reconoceremos los teoremas de Thévenin y Norton como importantes ya que nos permitirán sustituir un circuito complejo por...