Se trata de una actividad guiada con Scratch para aprender a utilizar algunos bloques de la familia sensores y profundizar en la utilización de los bloques de control, movimiento, eventos yvariables. La actividad consiste en hacer el programa de un juego en el que hay que dirigir una pelota por un camino pulsando las teclas de flechas (arriba, abajo, derecha e izquierda). Se plantea otra actividad en la queel alumno deberá de mejorar el juego según unas pautas dadas.

Hola. Aquí os dejo el enlace de mi humilde programa de movimiento de varios objetos en scratch, espero que os guste. http://scratch.mit.edu/projects/33367462/ Un saludo a todos. Mariano

Proyecto realizado con Scratch. Dos objetos (marcianos) y dos programas. Se mueven de forma ininterrumpida. Cuando chocan con los bordes cambian de dirección y al cruzarse intercambian un mensaje

Esta actividad pretende ser una herramienta para profesorado y alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje de la función de proporcionalidad directa e interpretar la pendiente de la misma. Para ello se usará un programa (proyecto Scratch) como a continuación se describe, el cual podría formar parte de un ODE ( Objeto Digital Educativo) realizado con Exelearning u otra herramienta y posteriormente publicado.

Hola. Aquí os dejo el enlace de mi humilde programa de movimiento de varios objetos en scratch, espero que os guste. http://scratch.mit.edu/projects/33367462/ Un saludo a todos. Mariano

Ficha educativa para la introducción de la robotica en el aula a mediante la utilización del material LEGO Educación. En ella veremos como a través del uso del programa SCRATCH podemos conseguir de una forma sencilla dotar de movimiento a un pequeño "robot". http://sarea.ikaskidetza.org/material-interesante/robotika-eta-scratch

Proyecto creado para el curso del INTEF: De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla

Dos objetos se mueven sin interrupción, rebotan contra los bordes y dicen un mensaje cuando chocan. Para ir al recurso

Uso de un programa de Scratch para comprobar que se saben resolver ecuaciones de Segundo Grado

Ejercicio realizado para el curso "De espectador a programador" del INTEF: http://scratch.mit.edu/projects/33391412/

Aprovechando la ERW, se lanza elCode Club Valencia, primer club del código de Valencia que nace con el objetivo de fomentar la programación entre los niños y jóvenes y al que puedes asociarte gratuitamente. Code Club Valencia nace de sumar sinergias entreByLineduyDroide Comunidad. Dos proyectos, dos familias y un mismo objetivo, acercar y fomentar la programación entre losniños y jóvenes de Valencia. Hace unos meses, se nos ocurrió la ...

Mi programa en Scratch de dos objetos en movimiento perpetuo.

Aquí comparto la url de mi proyecto de "movimiento de varios objetos en Scratch. Espero que os guste y que a alguien le sea útil. http://http://scratch.mit.edu/projects/34333368/#player

http://scratch.mit.edu/projects/34795800/

Recurso de Scratch para trabajar la geometría y la divisibilidad.

Se trata de una bruja y un fantasma que se mueven por un el escenario de un castillo y cuando se cruzan en el camino paran se dicen un mensaje y continuan caminos diferentes.

Se trata de un programa realizado con Scratch, que permite identificar elementos de una placa base sobre una imagen de la misma. El programa informa de si se acierta o no. Está pensado para alumnos que deseen iniciarse en el hardware de ordenadores, para cualquier nivel educativo a partir de la ESO, aunque principalmente está orientado para alumnos de Formación Profesional de ciclos formativos de informática o relacionados con la informática.

Son más de 50 alumnos matriculados de entre 7 y 17 años para unas clases poco habituales aún desde el pupitre: programar informáticamente, descifrar el código que rige nuestra sociedad digital. El lugar, laMadrid Games Week, bajo un ruido atronador de Youtubers, torneos y karaokes que hizo a los monitores tener que desgañitarse. La idea forma parte del creciente espacio cedido por la feria del videojuego a la robótica, que ha pasado de unas dec...

Se trata de proyecto de scratch en el que dos objetos se mueven en un escenario, rebotanto con los bordes, y cuando chocan hacen un comentario.

Actividad correspondiente a la práctica 2.2 del curso De espectador a programador.