La publicación aborda las características diferenciales del alumnado con discapacidad motora, las necesidades educativas especiales que presenta, los sistemas y procedimientos de valoración para determinar sus necesidades educativas, así como la adaptación y accesibilidad de los centros en los que se va a escolarizar.

esta guía pretende dar unas orientaciones sobre aspectos relevvantes de la publicación en Procomún de artículos, recursos de aprendizaje, debates y preguntas.