La presente Situación de Aprendizaje (SdA) se justifica por la necesidad de dotar al alumnado de 5º de Educación Primaria de herramientas de pensamiento computacional, un pilar fundamental en el perfil de salida de la LOMLOE. En un entorno cada vez más digitalizado, no basta con ser usuarios de tecnología; es imperativo que el alumnado comprenda la lógica que la sustenta. La SdA busca que el estudiante pase de consumidor a creador de contenido digital, desarrollando la capacidad de descompone...

En este REA básicamente el alumnado entenderá el papel de la computación en la sociedad actual, se iniciará en el lenguaje de programación Python, para crear un pequeño proyecto: la programación de un reloj-alarma. Posteriormente elaborará código processing para programar un monumento relacionado con el patrimonio industrial malagueño. Finalmente, se creará un video colectivo con todas las imágenes programadas.

Materiales para trabajar la materia de Computación y Robótica en la ESO

La señalización de seguridad en nuestro entorno. Actividad dentro del área de FOL, para 1 º de PQP/QB

Esta SdA ha sido creada para el alumnado de la asignatura Literatura e Interpretación del Instrumento Principal: Percusión, que se imparte en el 5º curso de las Enseñanzas Profesionales de Música. A su vez, se trata de la tarea final del curso de CDD del nivel B2.