Consiste en realizar un podcast en pareja, como si fuera un programa de radio, abordando los saberes básicos de la UD. 10. La Segunda Guerra Mundial. Entrevista ficticia a algunos de los personajes históricos de la unidad didáctica: uno desempeña el papel de locutor y el otro de personaje histórico.

Este recurso didáctico forma parte de una situación de aprendizaje dirigida a alumnado de sexto de Educación Primaria, centrada en la creación y emisión de un programa de radio escolar. A lo largo del proyecto se trabajan la competencia digital, la expresión oral y escrita, el trabajo cooperativo, la creatividad y el uso ético de los medios digitales. El recurso incluye tareas guiadas, instrumentos de evaluación, guías docentes y enlaces a materiales generados por el alumnado, todo adaptado s...

¡Bienvenidos al mundo del audio creativo! En esta actividad vais a convertiros en creadores de contenido, igual que los locutores de radio o los podcasters que escucháis en diversas plataformas. A lo largo de este proyecto aprenderemos: ✅ Qué es la radio y qué es un podcast. ✅ Cuáles son sus diferencias y cómo han cambiado la forma en que nos informamos y entretenemos. ✅ Cómo se diseña y graba un podcast: desde la idea inicial, pasando por el guion, la grabación y la edición final.

Es tracta d'una infografia perquè alumnat de 4t de l'ESO faça una tertúlia literària de la lectura obligatòria que han llegit: Ací no paga ni Déu de Dario Fo. Tot i això, es pot agafar de model per a qualsevol altra lectura que es vulga treballar d'aquesta manera.

Aquest recurs està destinat a l'alumnat de 3r curs d'Educació Secundària Obilgatòria. Els i les alumnes donaran a conéixer a dones compositores del Renaixement. Els dividiré en grups heterogenis i hauran d’escollir una dona compositora del Renaixement entre un llistat que els facilita la professora ¡, fer una recerca d’informació sobre la biografia de la compositora i les dificultats quqe va tindre per a donar a conéixer la seua obra i si pensen que el fet de ser dona en la seua època les va ...

• Recurso orientado a la creación por parte del alumnado de contenido digital, en esta ocasión en forma de PODCAST. Este podcast, con una duración entre 7 y 10 minutos, se realiza por equipos. La elección de los miembros la realiza por el propio alumnado para fomentar su autonomía y de esta manera contribuir consecuentemente a la accesibilidad emocional. • La creación del recurso digital pretende contribuir al desarrollo competencial del alumnado en sus cinco niveles. • Las herramientas p...

Presentació d'una sèrie de sessions que tenen com a objectiu la redacció d'una entrevista a un personatge triat per l'alumnat.

This infographic is created to introduce a task in the English classroom where students will record a podcast. It describes the process to create a podcast in an easy and understandable way.

Proyecto pastelería tradicional de la Comunidad Valenciana: ▪ Realizar un proyecto de investigación en el que se dé a conocer los productos de pastelería y repostería tradicional de la Comunidad Valenciana. ▪ Mediante los recursos indicados posteriormente cada alumno/a indagará sobre los productos de pastelería y repostería tradicional de los municipios de la Comunidad Valenciana. ▪ Los productos investigados deberán situarse en un momento concreto del año (estación, festividad y/o acont...

Sois responsables de crear un podcast informativo para explicar a otros jóvenes de entre 18 y 25 años qué ayudas, becas o subvenciones públicas tienen a su disposición hoy en día en España. El objetivo es que el contenido sea claro, útil, actual y que llegue a un público joven. Vuestra misión será investigar, organizar la información y grabar un podcast usando Audacity, editando el audio de forma profesional y creativa. Este podcast podrá ser difundido en redes sociales o en el blog del centro.

La situación de aprendizaje se basa en la lectura de Alicia en el País de las maravillas, su posterior comparación con productos culturales derivados de la novela corta de Lewis Carroll y su difusión como pódcast.

LITEPODCAST es una actividad enfocada al alumnado de 2ºESO de la asignatura de Lengua Castellana donde interactuarán con obras literarias para recomendarlas, a través de la creación de un PODCAST, a sus compañeros e incluso a otros cursos.

En esta presentación explicamos qué es un podcast, ejemplos de podcast y el proceso de creación.

El alumnado debe realizar un podcast y grabarlo en vídeo además de de editarlo. Versará sobre una entrevista en inglés a un ecologista. Primero realizará búsqueda y selección de la información relacionada con el calentamiento global. En la entrevista debe plantear preguntas de interés y posibles soluciones/ sugerencias para enfrentarnos a este grave problema.

Recurs educatiu del departament de música per a crear un podcast amb la ràdio del Centre. Utilitzen les noves tecnologies, ràdio, programes d' enregistrament i d' edició com Audacity o Reaper. Creen anuncis publicitaris fent el guió i posant la música que seleccionen i editen ells mateixos.

En esta situación de aprendizaje vas a investigar para hacerte experto de uno de los siguientes temas, relacionados con los ODS establecidos por la ONU (2018). 1. Educación sexual en las aulas. 2. Acabar con el hambre en las familias españolas de bajos recursos. 3. Maneras de estar sano. 4. Deportes accesibles a todo el mundo. 5. La importancia de la dieta para el control de las hormonas. 6. Mejoras necesarias en la educación española. 7. Igualdad de género en el trabajo en España ¿e...

Presentación actividad: podcast sobre el impacto de un elemento de nuestra vida y su relación con la sostenibilidad y los ODS

ACTIVITAT DE RECERCA D'INFORMACIÓ AMB EINES DIGITALS I GRAVACIÓ I CREACIÓ D'UN PODCAST

Enlace al canva con una pequeña explicación de como se guarda el audio en formato digital y un ejercicio de creación de un anuncio para radio o podcast

El recurso plantea la realización de un proyecto que consiste, en un primer momento, en buscar información precisa y detallada en torno a determinados tópicos literarios entendidos como ejes temáticos vertebrados de diferentes composiciones, no solo literarias, sino también plásticas y musicales, propias de los Siglos de Oro que estudian los alumnos de 3ºESO. El objetivo final, una vez recabada la información precisa y una vez elaborado un primer guion revisado por el profesor/a, es crear un ...