Línea temporal Revolución Rusa. 1º Bachillerato

La optimización de procesos industriales busca mejorar la eficiencia, reducir costos y aumentar la calidad mediante estrategias como automatización, análisis de datos, mejora continua, sostenibilidad, capacitación del personal y mantenimiento preventivo.

Herramientacon muchasventajas (además de que no interrumpe tu línea de tiempo con publicidad). En las secuencias cronológicas interactivas podrás presentar cómo ha evolucionado un tema, así como diversos acontecimientos.

Os adjunto el link de mi blog para que veais las tareas que he publicado con mi proyecto Pelota Vasca sostenible. http://proyectosinaki.blogspot.com.es/

Estas son las tareas de la unidad 5: evaluación del proyecto EnRaDiPo http://mcarmensy.blogspot.com.es/2014/05/unidad-5-propuesta-de-evaluacion.html

Aquí os dejo la dirección para que poder ver la línea de evaluación en mi proyecto http://antoniaminmaculada.blogspot.com/2014/05/linea-del-tiempo-in-dipity.htm

DGEen líneaes la edición digital de los siete volúmenes publicados delDiccionario Griego-Español, que cubren la sección alfabéticaα - ἔξαυος. Aun siendo una obra en curso de elaboración, elDGEconstituye en la actualidad el diccionario bilingüe más extenso y completo de la lengua griega antigua a una lengua moderna: incluye ya cerca de 60.000 entradas y 370.000 citas de autores y textos antiguos.

Unidad 5. línea del tiempo en mi proyecto

Os dejo el enlace al post de mi blog con una línea del tiempo de un proyecto, esta vez realizado en la plataforma e-twinning.http://proyectandoactividades.blogspot.com.es/2014/05/pequenos-proyectos-nuevas-ilusiones.html

Interesante unidad de conocimiento de la Fundació Factor Humà, con una interesante lista de Materiales en Línea sobre la materia.

¿Qué es un REA?. Tipos de REA y otras referencias: artículoen el blog "Traspasando la línea".

Estimados, comparto con ustedes actividades de launidad 5. Si desean pasar por mi blog y dejar sus comentarios serán bienvenidos... buena semana http://epa-pc.blogspot.com/

Os presento la actividad de la unidad 5 del proyecto : Vívero poético http://cbarcelograstic.blogspot.com.es/2014/05/la-evaluacion-en-mi-proyecto.html

JUSTIFICACIÓN ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN http://laboratoriosdeaprendizaje.blogspot.com.es/

Por el nivel educativo y la modalidad, los estudiantes se ubican en un rango de edad superior a los 15 años hasta los más de 50 años. Esta población estudiantil está formada por mezcla de generaciones desde el punto de vista de su uso de recursos digitales. Los más jóvenes son ya de las generaciones denativos digitales, mientras que los menos jóvenes forman parte de los llamados migrantes digitales.

Se ha trabajado en conjunto en el proyecto ABP con las socias María Napal y Elisa Vallecillo. Dejo el link al blog con los temas de línea de tiempo y rúbrica http://cursomoocabp.blogspot.com/p/blog-page_4.html

Acabo de enviar la unidad 5. Nos ha costado mucho a mis socias y a mí preparar la rúbrica, espero vuestros comentarios de mejora. Saludos. http://losprofestambienaprenden.blogspot.com.es/2014/05/rubrica-del-proyecto-y-linea-de-tiempo.html

Presento mi actividad de la "Unidad 5: 2da actividad - Linea de tiempo para evaluación de mi proyecto "Mi proyecto de vida" para sus comentarios y sugerencias. http://abp88005.blogspot.com/2014/06/linea-de-tiempo-para-evaluacion-del-pnv.html

Esta herramienta proporciona funciones que permiten a los usuarios hacer que su trabajo sea más atractivo, ya sea para la universidad, en la escuela o un evento de otra área profesional que no está conectado directamente a la labor de educación. La herramienta le permite utilizar imágenes, textos, transiciones, archivos de audio (o voz), así como los vídeos de Youtube.

Rúbrica y Time Line