Recurso web para facilitar la comprensión y el concepto de variable dependiente e independiente como paso previo al manejo de las funciones lineales y de la idea de pendiente y ordenada en el origen al alumnado de primero de educación secundaria.

Hoja de ruta para la realización de una actividad sobre Funciones lineales, basada en la recolección de datos vivenciales de nuestro alumnado.

Este recurso digital abierto proporcionará a los estudiantes una experiencia de aprendizaje interactiva y envolvente, aprovechando la tecnología para facilitar la comprensión y aplicación de los conceptos matemáticos relacionados con las funciones.

Esta actividad pretende ser una herramienta para profesorado y alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje de la función de proporcionalidad directa e interpretar la pendiente de la misma. Para ello se usará un programa (proyecto Scratch) como a continuación se describe, el cual podría formar parte de un ODE ( Objeto Digital Educativo) realizado con Exelearning u otra herramienta y posteriormente publicado.

Definimos función lineal, calculamos los puntos de corte con los ejes de coordenadas y explicamos cómo calcular la recta que pasa por dos puntos. Con ejemplos.Enlaces con problemas de funciones:Dominio y recorrido (1)Dominio y recorrido (2)Funciones linealesFunciones cuadráticasRectas y parábolasFunciones polinómicasFunciones definidas a trozos (1)Funciones definidas a trozos (2)Problemas de funciones (1)Problemas de funciones (2)Funciones continuas (1)Funciones continuas (2)Función inversa (...

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta actividad propone encontrar la expresión algebraica de cualquier función cuya gráfica corresponda a una recta que pase por el origen de coordenadas. Se obtiene la ecuación explícita de la recta utilizando lugares geométricos. Se estudia también la pendiente de la recta.