Realización de una Infografía sobre las plantas invasoras de un Parque Natural.

Esta tarea propone al alumnado la creación de una presentación multimedia en LibreOffice Impress, aplicando normas básicas de diseño gráfico (tipografía, color, disposición) e integrando distintos elementos digitales: texto, imágenes, tablas, gráficos, enlaces y vídeo

Creación de una empresa para la UD5 del módulo ABO (FP Básica)

Actividad dirigida a alumnado de 1º de FPB de la asignatura Itinerario para la empleabilidad. En esta actividad deben desarrollar un sencillo Plan de prevención de riesgos laborales para una pizzería ficticia llamada Pizzana. Necesitarán el uso de ordenadores con acceso a Internet y haber impartido previamente el contenido relacionado con Prevención de riesgos laborales.

REA sobre la busqueda, filtrado y exposición de información sobre mujeres con relevancia en la cocina mundial y que mediáticamente no son tan conocidas.

Actividad diseñada para trabajar el uso de Power Point en FP básica. Cada pareja deberá imaginar que ha ocurrido un apocalipsis global (zombies, alienígenas, catástrofes naturales o robots rebeldes) y que ellos son los líderes de un equipo de supervivencia. Deberán crear una presentación impactante en Power point explicando cómo sobrevivirán, qué herramientas usarán, cómo reconstruirán la sociedad y qué desafíos enfrentarán.

Se busca que el alumnado investigue información de manera crítica, distinguiendo las fuentes confiables de las que no lo son. Además, deberán desarrollar la habilidad de organizar y planificar su propio proyecto digital. El objetivo es que, en grupos de 2 o 3, diseñen y administren un blog colaborativo, aprendiendo sobre redacción de contenidos, edición multimedia y usabilidad. Por último, presentarán ante sus compañeros los resultados y conclusiones de la experiencia, mostrando el proceso q...

Actividad diseñada para el módulo de LIMPIEZA CON MÁQUINAS dentro del Ciclo Básico de Actividades Domésticas y Limpieza de Edificios. En concreto está encaminada para trabajar contenidos relacionados con el mantenimiento de la Fregadora Industrial.

Este recurso educativo está alineado con los contenidos clave del conocimiento de la Lengua que abordan los elementos esenciales del proceso de comunicación y la efectividad en la construcción de mensajes. A través de la creación y exposición de un cartel para el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia la Mujer, los estudiantes ponen en práctica los siguientes aspectos fundamentales: Elementos de la comunicación: Aplican conceptos como emisor, receptor, mensaje, canal, ...

Guía de montaje de una silla adaptada.

En este proyecto se desarrollarán competencias administrativas, informáticas y de atención al cliente que debe adquirir el alumno/a a través de las asignaturas de Tratamiento informático de Datos, Atención al Cliente y Técnicas Administrativas Básicas, mediante la aplicación en un caso práctico empresarial.

Resumen de la unidad didáctica de Infraestructura de red del módulo de "Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos", del primer curso de FPB de Informática y Comunicaciones. Esta unidad se ha hecho como proyecto final del curso de CDD de nivel B2. Se trata de un pequeño resumen de los medios de guiado en la redes de telecomunicaciones, y las prácticas asociadas al módulo.

En este proyecto cada equipo tendrá que investigar sobre los 5 continentes y elegir 5 destinos turísticos. Sobre ellos, trabajará el clima, temperatura, flora, fauna, relieve y paisaje. investigará sobre alimentación y cultura así como idioma, religión y costumbres. Por último, investigará sobre documentación necesaria para viajar y vacunaciones necesarias.

En elREA “El poema del Mio Cid y los desterrados” los alumnos realizan una misión para la ONU: Erradicar la pobreza. El proceso de aprendizaje se centra eninvestigar sobre la literatura medieval, en concreto el poema del Mio Cid, yreflexionar sobre las migraciones en el pasado y en la actualidad. ACCESO AL ARTÍCULO

"Proyecto Democracia" está dirigido al alumnado de 2º de Formación Profesional Básica, en concreto para el alumnado de la materia Comunicación y Sociedad II. Qué es la democracia, cómo funciona, cúales son sus principios, qué sistemas políticos se le oponen... son los principales aspectos que los alumnos trabajarán en grupos colaborativos y empleando diversas herramientas TIC, para obtener como producto final un video.Este enlace a mi blog permite ver el proyecto al completo: http://milaiesk...

Para la planificación del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento nos hemos basado sustancialmente en el Anexo II de la RESOLUCIÓ de 20 d’agost de 2018 de la Comunidad Valenciana, por la que se regula la elaboración de las actuaciones del Plan de actuación para la mejora (PAM), donde se establece la línea de acción del programa. De acuerdo con ello hemos decidido aplicar en el aula un proyecto EDIA de Cedec denominado“¿Cómo sería tu mundo ideal?”, específico para este curso y es...

En elREA “Cómo somos los jóvenes europeos?” los alumnos realizan una misión para la ONU: Reducir las desigualdades. El proceso de aprendizaje se centra eninvestigar sobre los jóvenes europeos, realizar encuestas y elaborar un informe final sobre las desigualdades en la Unión Europea. Para ello, analizan la Unión Europea y la organización territorial de España, aprenden a redactar textos expositivos y comparan los hábitos de los jóvenes europeos con los de su centro. Se trata de unproyecto in...

En elREA “Escritores de Paisajes” los alumnos realizan una misión para la ONU: Producción y consumo responsable. El proceso de aprendizaje se centra eninvestigar los paisajes humanizados de los tres sectores económicos y producir textos orales y escritos. Para ello, analizan los paisajes, aprenden a redactar textos expositivos, argumentativos y microcuentos, así como realizan entrevistas. Se trata de unproyecto interdisciplinar diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. ACCESO AL ART...

Producto final: Entre todas las alumnas de la clase de va a llevar a cabo un proyecto de peluquería combinando varias actividades que luego las alumnas van a reflejar en un blog. Contexto y justificación del proyecto: El proyecto se enmarca en las aulas de FPB del perfil de peluquería y estética. Las alumnas que acuden a este programa están muy motivadas por el perfil profesional, tienen muchas ganas de aprender y aprender nuevas técnicas relacionada...

Se trata de una tarea englobada dentro de un proyecto más amplio que se desarrolla a lo largo de todo el curso en los estudios de F.P.B. de profesional básico en servicios administrativos. Este proyecto consiste en la constitución de una cooperativa, elaboración de una catálogo de ventas y la posterior venta real de producto y gestión de documentación económica generada. Para la gestión de las aportaciones de los socios realizada en la constitución de la sociedad, así como para realizar los p...