La presente Situación de Aprendizaje (SdA) se justifica por la necesidad de dotar al alumnado de 5º de Educación Primaria de herramientas de pensamiento computacional, un pilar fundamental en el perfil de salida de la LOMLOE. En un entorno cada vez más digitalizado, no basta con ser usuarios de tecnología; es imperativo que el alumnado comprenda la lógica que la sustenta. La SdA busca que el estudiante pase de consumidor a creador de contenido digital, desarrollando la capacidad de descompone...

Es un set imprimible para introducir la robótica y el pensamiento computacional en Educación Infantil. Incluye: Tarjetas de pingüinos con distintas posturas/acciones: sirven para crear historias, identificar estados o “eventos” y favorecer la abstracción (representar con un icono lo que hace el robot/personaje). Comandos gráficos tipo bloques: flechas (adelante, derecha, izquierda, arriba/abajo), giro/retorno, botón de “play” y tarjeta “STOP”. Permiten trabajar la secuenciación de instruc...

3.3. Proyecto para llevar la programación al aula José Luis Fernández Moreno Grupo C Contenido 1.Descripción del proyecto. 2 2. Descripción del contexto docente. 3 2.1 Planificación del proyecto. 4 2.2 Temporización del proyecto. 4 2.3. Herramientas para la realización del trabajo. 5 3. Material de ejemplo. 5 1.Descripción del proyecto Asignatura: Filosofía y Ciudadanía Curso: 1º de bachillerato El proyecto consiste en la simulación de una máquina de Turing mediante el uso de l...