Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado reflexione sobre las estructuras, las construcciones de su entorno y su proceso de elaboración. También se estudia la resistencia de dichas estructuras a los esfuerzos que soportan y la importancia de los materiales empleados en función del uso al que estén destinadas.

Trabajo realizado para el Curso Competencia Digital Docente B2

Con esta tarea el alumnado de 2º ESO aprenderá el estricto procedimiento de los algoritmos, usando el programa Scratch, en la materia de Computación y Robótica.

Este proyecto tiene como objetivo que el alumnado de 2º ESO realice una primera aproximación al mundo de la electricidad. Trabajaremos los principios básicos de la corriente eléctrica, cómo se transmite a través de los circuitos, teniendo en cuenta la importancia de los componentes eléctricos de los que están formados estos circuitos. De la misma forma el alumno será capaz de identificar distintos componentes eléctricos como interruptores, resistencias y fuentes de alimentación.

Esta situación de aprendizaje está dirigida a la materia de "Tecnología y Digitalización" de 2º ESO. Temporalización estimada: 9 sesiones. En esta S.d.A. se trata el saber básico TYD.2.A.4. sobre las estructuras, mediante vídeos, explicaciones teóricas y diferentes actividades prácticas durante las sesiones 1, 2 y 3. A partir de la sesión 4 se forman grupos cooperativos para la elaboración de un proyecto técnico para la construcción de un puente y su maqueta y la construcción efectiva de la...

Situación de aprendizaje sobre el lenguaje de programación visual Scratch, que servirá de base para otros lenguajes visuales, como App Inventor, o textuales, como Python. Diseñada para el alumnado de Computación y Robótica de 2º ESO, pero puede utilizarse también en otras áreas y en otros cursos.

En esta actividad aprenderás todos los componentes que forman un ordenador. Cómo se llaman, para qué sirven, cuánto cuestan... Tendrás que investigar y buscar diferentes componentes para conformar tu propio equipo

Situación de aprendizaje de diseño gráfico para impresora 3D, con el uso de Tinkercad

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una comprensión práctica y profunda de los diferentes métodos de separación de mezclas utilizados en el campo de la física y la química. Al participar en actividades prácticas y experimentos, los estudiantes podrán aplicar directamente los conceptos teóricos aprendidos en clase y adquirir habilidades prácticas para resolver problemas relacionados con la separación de sustancias.

Con esta tarea el alumnado de 2º ESO aprenderá el estricto procedimiento de los algoritmos, usando el programa Scratch, en la materia de Computación y Robótica.

En esta Situación de Aprendizaje, descubriremos como el dibujo es un leguaje de comunicación universal y por eso es el lenguaje utilizado para el diseño.

El tema principal propuesto para este REA gira en torno a la biografía y la autobiografía, dos tipologías textuales que el alumnado del tercer ciclo de Primaria trabajará desde el área de Lengua Castellana y Literatura, y que nos permitirá, además, trabajar de forma interdisciplinar con el área de Conocimiento del Medio y Educación Artística (Plástica). Para realizar el producto final, el alumnado deberá investigar, recopilar y/o difundir biografías o autobiografías de científicas célebres qu...

Actividad dirigida al alumnado de 2º de ESO de Tecnología y Digitalización para realizar una tarea que consiste en la creación de una maqueta virtual de una estancia del instituto mediante una aplicación como Sketchup.

Actividad dirigida al alumnado de 2º de ESO de Tecnología y Digitalización para realizar una tarea que consiste en la creación de una maqueta virtual de una estancia del instituto mediante una aplicación como Sketchup.

Situación de aprendizaje que consiste en el diseño de una cocina en 3D con TinkerCAD.

Situación de aprendizaje que consiste en el diseño de una cocina en 3D con TinkerCAD.

La creación de un llavero con la aplicación Tinkercad para su impresión 3D, permitirá a los estudiantes explorar el diseño gráfico como una herramienta de comunicación visual. Aprenderán a aplicar los principios del sistema diédrico, del diseño 3D y la impresión 3D.

Enseñanza y Nivel: 2º ESO Nombre asignatura: Computación y robótica

Un patio a mi escala Una situación de aprendizaje enfocada a estudiantes de Tecnología y digitalización de 2º ESO

Producto final curso "Competencia Digital Docente B2" Junta de Andalucía