1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: ESO · Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. · Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. · Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato...

1. Mínimo Común Múltiplo Definición: El mínimo común múltiplo de dos números a y b es el número más pequeño que es múltiplo de a y múltiplo de b. Para denotar el mínimo común múltiplo de a y b escribiremos m.c.m.(a, b) ó mcm(a, b). La forma más rápida de calcular el mínimo común múltiplo de dos números es: Descomponemos los números en números primos (producto de potencias de primos). El mínimo común múltiplo es el producto de todas las potencias que aparecen en las desc...

El itinerario 'Notación científica' está pensado para alumnos de primero de la ESO. Tiene una duración de unos 40 minutos i dispone de recursos diversos como videos, preguntas y páginas web explicativas. Me ha parecido muy dinámico y fácil de usar. Me ha gustado mucho el hecho de tener una opción diferente en el caso que hayas respondido mal alguna cuestión. Para poder adaptar el itinerario a mi caso debería primero estar en inglés, ya que en primero estamos introduciendo el AICLE. Por eso ...

Recurso educativo de matemáticas:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1473777715009 Análisis del recurso: - En primer lugar al seleccionar el recurso me ha llamado la atención el titulo, atractivo, y el idioma inglés “Healthy habits”. Tiene una estructura clara y una organización sencilla, objetivo general del recurso, qué contenidos se trabajaran y secuencia de actividades detallada y especificada con el producto final en cada actividad para ser evaluada. Pero por otro lado no se cita...

Ya tenemos habilitado el itinerario de aprendizaje individualizado con LessonPlans de Symbaloo para todo el 1r trimestre de 1º de ESO. Los alumnos pueden seguir a su ritmo las lecciones a modo de itinerarios. Cada itinerario nace de una rúbrica de aprendizaje, un objetivo al que han de llegar. http://dashboard.symbaloo.com/home/mix/13eP28IXYf

Trabaja con el calculo mental. BY ARISTARCODESAMOSON OCTUBRE 1, 2016 Paginas para trabajar el calculo mental. Pincha sobre el enlace y disfruta. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20288/ http://bit.ly/2dhitGG Posted inMatemáticas,Preguntas,questions,recursos Tags:alumnos,calculo mental,Matemáticas,Preguntas,recursos

He seleccionado un Itinerario de Aprendizaje Personalizado publicado por Fernando Trujillo en el MarketPlace denominado: Mates en Acción: Números Enteros, destinado a 1º y 2º ESO. El proceso seguido ha sido: dentro de Enseñanza Secundaria, Categoría de Matemáticas y como filtros 1º y 2º. De los nueve resultados obtenidos elegí este Itinerario por ser un tema a trabajar en el futuro con mis alumnos. Se estima una duración de 30minutos y consta de 14 bloques. Los últimos relacionados con LAS ...

En referencia al artículo anterior, adjunto el link del itinerario. Se basa en un pequeño repaso sobre múltiplos y divisores a través de un vídeo, un apartado de teoría y ejercicios. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/9824

Es un inicio simple que consta de un vídeo explicativo, acompañado de una parte teórica, de ejercicios y de una pregunta final.

En el apartado de búsqueda de Lesson Plans he buscado con la palabra "potencias" para encotrar recursos para mis clases de 1º ESO. He encontrado este itinerario: http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20284/ Está muy bien trabajado aunque quizá los vídeos un poco largos. Me ha sorprendido encontrar al final el estupendo libro de apuntes Marea Verde, excelente recurso.

Hola! Visto que mi progreso sigue siendo insuficiente, a pesar de haber enviado de nuevo el vínculo del itinerario del Lesson Plan (compartido en el facebook y en el espacio de la actividad donde se da oportunidad para volver a colgarlo), añado aquí este vínculo, el de la webmix rss y el de la webmix donde están todos los itinerarios del primer trimestre para mis alumnos de Matemáticas de 1º de ESO. No publico todos los itinerarios porque son de uso para mis alumnos y no creo que haga falta....

Hola compañer@s! Os adjunto la unidad didáctica de mi grupo: "Conoce una ciudad" (Está alojada en Slideshare.) Espero que os guste. Saludos, Sonia

Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Educación Secundaria Obligatoria Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los...

Udi agencia viajes intef de carmenprofemate

Udi agencia viajes intef de carmenprofemate

https://drive.google.com/file/d/0BwMNfTSIxjhYQWtGUEJSRjNjNmM/view?usp=sharing

Se trata de una Unidad Didáctica Integrada en la que se practica con los números decimales a través de la compra semanal que realizan los alumnos y alumnas en sus casas. https://drive.google.com/file/d/0BwMNfTSIxjhYdlc5THFWSHN1bnM/view?usp=sharing

DEFINICIÓN DE INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA IDENTIFICACIÓN TÍTULO ESTADÍSTICA Etapa Educativa: ESO Ciclo: 1º Área/Materia: Matemáticas Curso: 1º OBJETIVOS DE ÁREA - Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos ...

Pincha aquí para acceder a una actividad donde se trabajan los números enteros y se diseña con Scratch

análisis del recurso: geoplano http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349613339 Estructura y organización: Objetivos: podrían estar mejor explicados, sólo menciona que se aprenderá a usar geogebra. Contenidos: justos pero correctos. Lo que necesita el estudiante, sin rodeos Indicadores competenciales: no aparecen Secuencia de actividades: aparecen separadas en dos bloques bien definidos Criterios de evaluación: no aparecen Aplicación en el aula: Es útil como actividad complementa...