Os presento mi proyecto final del curso Flipped Classroom. Un proyecto para el aula de inglés en tercer curso de Educación Secundaria, que gira en torno a la historia y leyendas de la Torre de Londres y los personajes que la habitaron. Nos permitirá trabajar contenidos culturales y gramaticales, utilizando herramientas digitales para la creación de dos artefactos TIC como tarea final: una infografía y un comic. Espero que os guste. http://wellcrossthatbridgewhen.blogspot.com.es/2017/05/mi...

Os presento la dirección para acceder a mi Diario de Aprendizaje: http://educandosinpararenmadrid.blogspot.com.es/ Haciendo balance de lo aprendido, el curso me ha enseñado aspectos de la alimentación que me sugieren cambios para llevar una vida más sana, y por otro lado llevar parte de los contenidos vistos al aula para concienciar a los alumnos de lo importante que es alimentarse correctamente. Tres aspectos que me han gustado son: -la cantidad de enlaces, vídeos e información que se pr...

Juega y aprende con los recursos educativos propuestos por la Junta de Castilla y León para este#veranoy para todas las edades.Este año como novedad cuenta con recursos para la prevención del acoso escolar.

Grupo: D Nombre: Mª Isabel Pérez Serra Objetivo del e-portafolio: mostrar una selección de muestras y evidencias de mi labor docente, mis reflexiones sobre el desempeño y las consecuentes propuestas de mejora, así como servir como instrumento de evaluación. Enlace al e-portafolio:https://portafoliodocentedefrancisabelle.blogspot.com.es/

En el siguiente enlace encontraréis el proyecto final (libro digital y entrevista insertados en un blog. La entrada del blog se comparte por Google Classroom), y todos los detalles (contexto de trabajo, secuencia de actividades, etc.) Este producto final trabaja los deportes de riesgo, con el fin de concienciar a los alumnos de que tomar precauciones puede evitar muchos riesgos al que el deportista se enfrenta. http://izaurkiad.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-final-deportes-de-riesgo.html

En el siguiente enlace encontraréis el proyecto final (libro digital y entrevista insertados en un blog. La entrada del blog se comparte por Google Classroom), y todos los detalles (contexto de trabajo, secuencia de actividades, etc.) http://izaurkiad.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-final-deportes-de-riesgo.html

Hola a toda la comunidad!, Os presento mi primero proyecto de Flipped Classroom: https://flippeandolaclaseconintef.blogspot.com.es/2017/11/capitulo-9-mi-proyecto-de-flipped.html Soy consciente de todas las mejoras que, una vez evaluado por mi tutor y mis compañeros, podría hacerle a este proyecto. Peor es por este motivo que creo que he aprovechado este curso. Ahora sé cómo empezar a plantear una clase invertida.

El producto final que pretendo que mis alumnos lleven a cabo a través de este proyecto será la elaboración de un blog sobre una ciudad del mundo (fuera de España). Para ello los alumnos trabajarán en pequeños grupos e incorporarán las distintas actividades como entradas del blog. Dichas entradas contendrán no sólo textos, sino tambiénenlaces, elementos multimedia, hipertextos, vídeos, etc, por lo que desarrollarán no sólo la competencia lingüística, sino también la digital, la de aprender a a...

El producto final que pretendo que mis alumnos lleven a cabo a través de este proyecto será la elaboración de un blog sobre una ciudad del mundo (fuera de España). Para ello trabajarán en pequeños grupos e incorporarán las distintas actividades como entradas del blog. Dichas entradas contendrán no sólo textos, sino tambiénenlaces, elementos multimedia, hipertextos, vídeos, etc, por lo que desarrollarán no sólo la competencia lingüística, sino también la digital, la de aprender a aprender, la ...

“Cork” es contenido para inglés en secundariacon el los estudiantes desarrollan sus competencias lingüísticas mientras se implican en un proyecto de concienciación sobre el medio ambiente. “Cork es el sexto REA del proyecto“English Speaking Cities“. El producto final de este proyecto es lacreación, publicación y difusión de una investigacióncon propuestas para mejorar la reutilización y reciclaje productos cotidianos en el centro educativo y en sus casas.

He encontrado este artículo en Procomún que es muy interesante para practicar el vocabulario cotidiano francés en clase. Esta es su URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169056308 Se trata de jugar al juego "Qui est-ce?" de manera muy guiada (aportando, vocabulario y preguntas ya hechas), con el fin de que el alumno descubra qué elemento de la ciudad es. El recurso se compone básicamente de unas listas de expresiones y sustantivos que se van a necesitar para el juego, así como un j...

Con este post de Karate English Blog podrás darle la vuelta como a un calcetín al verbo to be en inglés. Descubrirás que el verbo to be no solo significa ser y estar en español, si no que te permite expresar un montón de cosas en inglés como la edad, tu profesión o que tienes hambre o frío.

Entre los recursos educativos de Procomún para la especialidad de inglés me ha llamado la atención el siguiente: Título: "Celebrating" URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1513678597173 Me ha parecido muy completo, con los objetivos, contenidos y secuencia de actividades definidos muy claramente. Además, cuenta con diferentes tipos de actividadesmuy atractivas (usa presentaciones en Prezi para las explicaciones de gramática, textos interactivos con imágenes y links a páginas externa...

Proyectos ABP para inglés en Secundaria

Aquí dejo el enlace a la colección de Pinterest realizada a lo largo del curso MLearning del CPR Murcia. https://pin.it/5pjpln3hql6f5f

Aquí presento mi portfolio actualizado de Pinterest: https://pin.it/d7fc3ishyr6dkx Aquí está la Presentación Google de mi proyecto final: https://docs.google.com/presentation/d/1Ds9GJyd0W_YKFV-tUijEFu552VsgZ5_6DErQPdpaK2k/edit?usp=sharing

El recurso seleccionado, http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1547538786878, corrersponde a la asignatura de inglés, destreza de listening y ha sido extraída de PROCOMÚN. Comenzaremos por un análisis de la estructura del mismo. Los objetivos que persigue el recurso quedan claros bajo el subtítulo de AIMS, donde el autor del recurso establece que los alumnos desarrollarán la comprensión de un modo distinto, a través del uso de un vídeo donde podrán ayudarse de la imagen para mejorar su c...

Os presento la URL de mi poyecto de Flipped Classroom:https://fleonyva.home.blog Es un proyecto dirigido a alumnos de 4ºESO francés. El resultado final del proyecto es la elaboración común de un vídeo en francés con subtítulos también en francés en el que interpretarán las costumbres españolas en Nochevieja.

Genially: Con este recurso hemos aprendido a utilizar Genially para poder crear presentaciones interactivas donde se pueden insertar todo tipo de documentos como imágenes, audios, links, vídeos, etc. Con esta herramienta podemos trabajar tanto los profesores como los alumnos. Classcraft: Es un programa con el que yo ya trabajé investigando por mi cuenta el curso pasado, pero con este taller he podido pulir algunas dudas que tenía para poder sacarle el máximo partido. Es una forma muy dif...

@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados. La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...