Mitjançant una webquest , l’alumnat treballarà el conte «el flautista d’Hamelín», per motivar-lo al foment de la lectura en valencià a través de les TIC. Els alumnes tindran el rol de ser historiadors i per mitjà d’una sèrie de preguntes guiades, hauran d’aconseguir les peces d’un trencaclosques. En ell,trobaran escrites les 2 moralitats. La tasca que hi ha que realitzar consisteix en la recerca d’informació guiada mitjançant enllaços de pàgines web, on treballarem els següents continguts: ...

Esta Situación de Aprendizaje se llama “Títeres con cabeza” y se centra en trabajar la expresión oral a través de actividades cooperativas. Esta unidad está dirigida a un grupo de 12 alumnos/as de 3º de Educación Primaria de un colegio de un contexto desfavorecido en la barriada de los Montecillos de Dos Hermanas.

juego gramática y ortografía

Recurso diseñado para el fomento de la comunicación a través del deporte.

Situación de aprendizaje inicial sobre ortografía para Lengua Castellana y Literatura de 1º de ESO teniendo la Odisea de Homero como telón de fondo.

ExeLearning creado como producto final para la actividad del curso de B2 sobre el cómic, tareas y actividades motivantes para el aprendizaje del alumnado de 2º de Educación primaria-.

El poder de las palabras es un proyecto planteado para 3º de ESO para trabajar la Oratoria y como a través de las palabras se puede ayudar al alumnado a la resolución de conflictos y a mejorar en el correcto uso del lenguaje.

A través de este REA, el alumnado de 3º de ESO del PDC (Programa de Diversificación Curricular) trabajará diferentes aspectos relacionados con la gramática de la lengua. En primer lugar, abordaremos la expresión oral para la selección y concreción del trabajo. En segundo lugar, usaremos las habilidades de la búsqueda y selección de información, para posteriormente proceder a la gestión de dicha información y la creación de material gráfico que nos ayude a su asimilación. La tarea final de est...

Situación de Aprendizaje elaborada para las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Robótica y Educación Artística orientada a la creación de una película digital utilizando el software SCRATCH.

A través de este REA se pretende fomentar la lectura y escritura de cuentos, así como acercar la biblioteca del aula y centro a nuestro alumnado

Proyecto interactivo sobre las categorías gramaticales variables para alumnos de 1º ESO, en la asignatura de Lengua y Literatura.

Secuencia didáctica para comprender mejor las característica del texto narrativo y mejorar la competencia lingüística en comprensión y expresión escrita y oral con alumnado de compensatoria

Situación de aprendizaje centrada en el conocimiento de las biografías y el trabajo cooperativo en torno al día de la mujer.

La narración a través del miedo

Los estudiantes trabajarán la descripción mediante la IA

Proyecto para trabajar la lengua y la dramatización.

Este recurso forma parte de una Situación de Aprendizaje que versa en el uso de la radio en el colegio. En este se plantean dos entrevistas una a Clara Campoamor y a la científica molecular Margarita Salas, y, a partir de ellas, reconocer las preguntas más adecuadas a la hora de hacer entrevistas radiofónicas. Reconocer la importancia de las mujeres en nuestra sociedad.

Este recurso forma parte de una Situación de Aprendizaje que versa sobre el uso de la radio en el colegio. Estas actividades se plantean para evitar estereotipos tanto de las profesiones de las mujeres, como de las emociones de los hombres y mujeres. El objetivo final es que los alumnos aprendan a preguntar evitando estos estereotipos.

"Deja volar tu imaginación" es una secuencia didáctica cuyo objetivo principal es que el alumnado edite un cuento individual con cierta calidad a través de una fotografía que elegirán libremente entre una selección.

Reto matemático y del área lingüística para trabajar los números, las operaciones, la gramática, la ortografía, ...