Esta actividad es un recurso interactivo que hemos creado con Genially. Está pensada para enseñarte de manera divertida y visual las reglas sobre el uso de las mayúsculas. En esta ocasión, nos enfocaremos en el uso correcto de las mayúsculas en nombres propios, apellidos, ciudades, países, instituciones y festividades. A través de una presentación dinámica, podrás identificar y clasificar ejemplos reales, y luego aplicar lo que has aprendido creando una breve historia que incluya nombres prop...

FABULAS

El recurso digital "La fábrica de cuentos" es un Genially diseñado para trabajar el área de Lengua castellana de forma motivadora y lúdica. La presentación realiza una explicación muy visual del cuento, sus características principales y su estructura, para posteriormente presentar la actividad a realizar. Dicha tarea consiste en la creación de un cuento poniendo en marcha su imaginación y trabajando diferentes aspectos como la expresión escrita y la ortografía. Para ello, se presenta una bara...

EN LA ACTIVIDAD SE TRATA DE QUE EL ALUMNADO SEA CAPAZ DE RECONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SEAN AGUDAS, LLANAS O ESDRÚJULAS DEPENDIENDO DE DÓNDE SE ENCUENTRE LA SÍLABA TÓNICA

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Ex learning SdA: ¿Por qué me siento así? Se pretende que el alumnado exprese de manera activa y sin prejuicios sus sentimientos y emociones partiendo de la visualización de la película "Del Revés". Tras su visionado, se identificarán las emociones que aparecen, se buscarán vivencias emocionales en situaciones similares a las de los personajes a través de los textos narrativos, la expresión y comprensión de estas, creando textos narrativos escritos y orales que podrán difundir al finalizar la ...

Expresión escrita: aprender a realizar biografías de artistas.

Tarea de expresión escrita, en concreto de la biografía. Se investigan artistas flamencos con motivo de la conmemoración del Día del Flamenco.

El reto final consiste en la creación de un cartel publicitario sobre un producto alimenticio saludable. Los alumnos investigarán sobre un alimento de su elección, contrastando información de distintas fuentes, y redactarán un eslogan atractivo y un texto persuasivo que incentive su consumo. Finalmente, elaboraréis un cartel, aplicando los conocimientos adquiridos sobre los elementos de la comunicación y el lenguaje publicitario.

Ex learning SdA: ¿Por qué me siento así? Se pretende que el alumnado exprese de manera activa y sin prejuicios sus sentimientos y emociones partiendo de la visualización de la película "Del Revés". Tras su visionado, se identificarán las emociones que aparecen, se buscarán vivencias emocionales en situaciones similares a las de los personajes a través de los textos narrativos, la expresión y comprensión de estas, creando textos narrativos escritos y orales que podrán difundir al finalizar la ...

Ex learning SdA: ¿Por qué me siento así? Se pretende que el alumnado exprese de manera activa y sin prejuicios sus sentimientos y emociones partiendo de la visualización de la película "Del Revés". Tras su visionado, se identificarán las emociones que aparecen, se buscarán vivencias emocionales en situaciones similares a las de los personajes a través de los textos narrativos, la expresión y comprensión de estas, creando textos narrativos escritos y orales que podrán difundir al finalizar la ...

El alumnado realizará una serie a de actividades interdisciplinares programadas en una agenda durante toda una semana.

El alumnado tiene que asociar el elemento con su pareja (se emplearán dos niveles, o bien utilizando la referencia visual o bien a partir de la lectoescritura)

Este material tiene como objetivo el aprendizaje de la conciencia fonológica para la adquisición de la lectoescritura en primer ciclo de Educación Primaria.

La actividad consistirá en unir la imagen de la profesión con el nombre correspondiente. A continuación el maestro proyectará en la pizarra digital la imagen de varias profesiones acompañadas de sus nombres las cuales deberán de unir con los elementos que corresponden a esa profesión. Por último, aparecerán las imágenes de las profesiones y unas preguntas relacionadas con éstas, los alumnos deberán de unir la profesión con la pregunta correcta. Los alumnos verán si han acertado o no y tendr...

Recurso creado para fomentar el uso de los dispositivos del centro de manera responsable y segura, además de conocer mucho más nuestra ciudad.

Este recurso se centra en una Situación de Aprendizaje, dirigida al alumnado de segundo de primaria y tiene como eje central el desarrollo de la creatividad, la expresión oral y escrita, y la colaboración en grupo. A lo largo de varias sesiones, los niños y niñas crean de forma colectiva un cuento original, trabajando su estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace), los personajes y los diálogos. Posteriormente, transforman ese cuento en un guion teatral que representarán mediante un teat...

Actividad dirigida al alumnado de 3º de Primaria en la que, a partir de una presentación interactiva, eligen un personaje, un lugar y un problema para crear su propio cuento. La actividad incluye apoyos visuales, estructura narrativa guiada (introducción, nudo y desenlace) y la opción de grabar el cuento oralmente. Se fomenta la creatividad, la expresión oral y escrita, y el uso de herramientas digitales accesibles.

Descubre de forma sencilla y clara qué son los diptongos y los hiatos. Con explicaciones concisas y ejemplos prácticos.

Juego DUA-A para relacionar palabras antónimas con apoyo visual y auditivo trabajando la lectura, reconocimiento de imágenes e información mediante audio.