El recurso consiste en una situación de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuyo producto final es la creación colaborativa de un periódico digital escolar. A través de este proyecto, el alumnado trabaja los principales géneros periodísticos (noticia, entrevista y artículo de opinión), desarrolla la competencia comunicativa, el pensamiento crítico y el uso responsable de herramientas digitales, integrando diferentes materias y fomentando el trabajo cooperativo.

La situación de aprendizaje “Somos detectives ortográficos” surge como respuesta a una de las principales dificultades detectadas en el alumnado de 2.º de Educación Secundaria Obligatoria: el uso inadecuado de la ortografía en la comunicación escrita, tanto en contextos académicos como en entornos digitales cotidianos. A lo largo del proyecto, el alumnado se convierte en un equipo de correctores y correctoras que analiza, revisa y mejora distintos tipos de textos cercanos a su realidad (tuit...

BREVE EXPLICACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. En esta situación de aprendizaje profundizaremos en la expresión de ideas y la descripción de los sentimientos, a través del libro “El Principito”( texto narrativo dialogado). He escogido este libro aprovechando que lo tenéis como una de las lecturas del trimestre. Es un libro bastante complicado por ello vamos primero a trabaja una lectura comprensiva. Como tarea final debéis hacer un CANVA con un objeto de vuestra infancia. Después lo ex...

Una actividad de tipo “ruleta de palabras” en la que el alumno debe seleccionar palabras correctas según pistas de sinónimo, antónimo o pertenencia a campos semánticos. Se puede usar en línea o descargar para imprimir y aplicar en formato papel.

Aquí presentamos una guía básica y fundamental para el análisis sintáctico de oraciones simples, con todos los complementos verbales del predicado: CD, CI, C. Rég., C. Ag., ATRIB, C. Pvo y CC.

Este RED, es utilizado como un medio a través del cual los estudiantes pueden mejorar su atención, participación y apropiación del conocimiento acerca de lo que realmente es una novela. Analizaremos conceptos, debatiremos los usos y desarrollaremos diferentes actividades que al final nos permitirán comprender mejor el mundo de las formas literarias.

Aquí presentamos una guía básica en la que se recoge un breve repaso de todas las categorías gramaticales, con teoría y práctica y numerosos ejemplos.

Sobre Leon XIV y su denominación correcta: León catorce (y no León decimocuarto)

Repaso de las categorías gramaticales, 2º de ESO, Lengua castellana y Literatura

Aquesta és la tasca que l'alumnat haurà de realitzar abans del dimecres 12 de novembre. En aquest recurs estan totes les explicacions i instruccions per a dur a terma la tasca.

  El recurso digital “Mi biografía lingüística” es una situación de aprendizaje interdisciplinar dirigida al alumnado de 2º de ESO dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, en la que se fomenta la conciencia lingüística y el respeto por la diversidad cultural. A través de la creación de un vídeo colaborativo sobre las lenguas que se hablan en España, el alumnado desarrolla competencias comunicativas, lingüísticas y digitales. El recurso incluye materiales de orientación (rúbrica...

El objetivo de este recurso educativo es realizar un viaje por la diversidad lingüística del mundo con el objetivo de fomentar la reflexión sobre la riqueza cultural del mismo. El trabajo se realizará en diferentes etapas: elección y reparto de lenguas entre el alumnado, investigación y selección de información mediante TIC, elaboración de presentaciones digitales y puesta en común en el aula a través de la plataforma Aules. Se trata de una actividad colaborativa en la que el alumnado podrá d...

El recurso digital “Mi biografía lingüística” es una situación de aprendizaje interdisciplinar dirigida al alumnado de 2º de ESO dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, en la que se fomenta la conciencia lingüística y el respeto por la diversidad cultural. A través de la creación de un vídeo colaborativo sobre las lenguas que se hablan en España, el alumnado desarrolla competencias comunicativas, lingüísticas y digitales. El recurso incluye materiales de orientación (rúbrica, lis...

En grup de 2-3 persones elaboreu una infografia Es tracta de treballar els textos expositius i argumentatius a partir de dades reals sobre igualtat de gènere i el repartiment de les tasques domèstiques no remunerades. . EL vostre repte serà investigar, analitzar i comunicar de manera clara i crítica la informació que trobeu. Amb aquest projecte no sols posareu en pràctica les habilitats comunicatives i digitals, sinó que ta,bé reflexionarei sobre una qüestió social rellevant.

En grup de 2-3 persones elaboreu una infografia Es tracta de treballar els textos expositius i argumentatius a partir de dades reals sobre igualtat de gènere i el repartiment de les tasques domèstiques no remunerades. . EL vostre repte serà investigar, analitzar i comunicar de manera clara i crítica la informació que trobeu. Amb aquest projecte no sols posareu en pràctica les habilitats comunicatives i digitals, sinó que ta,bé reflexionarei sobre una qüestió social rellevant.

Vais a convertiros en actores por un día! A partir de la lectura conjunta que hemos realizado en clase debéis elegir una escena y representarla por grupos (tenéis la división de escenas hecha y subida dentro de la tarea que he creado en Aules). Esta escenificación tendrá que grabarse en formato vídeo y ser adjuntada a Aules. Tenéis hasta el 22 de octubre para adjuntar la tarea. Para la realización del vídeo deberéis usar la herramienta "Microsoft Stream". El 22 de octubre, en clase se procede...

Projecte Sèries: és un projecte per treballar l'expressió oral i la destresa de l'alumnat a l'hora de cercar informació en fonts fiables, processar-la i difondre-la.

Infografia en pdf amb instuccions per fer un text expositiu.

Trabajo práctico para producir un texto periodístico multimodal.

Dones valencianes que han fet història