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LOS CUENTOS CLÁSICOS
SDA donde conoceremos los cuentos clásicos, los valores y normas que transmiten. Conoceremos las partes de un cuento y elaboraremos nuestro propio cuento.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PURO TEATRO.pdf
Infografía dónde explica al alumnado el trabajo que deben realizar sobre el teatro. La tarea consiste en elaborar una presentación explicando las partes del teatro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
INFOGRAFÍA EL TEATRO.pdf
Infografía con los pasos a seguir para crear una presentación explicando las partes del teatro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DESCUBRIENDO A MIS ABUELOS.pdf
Realización de una entrevista a un abuelo/a/persona mayor que posteriormente se graba en vídeo o en un pódcast para subirlo a esta plataforma.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Con las manos en la masa.pdf
Explicación de cómo redactar un texto instructivo a través de una receta de cocinaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
huellas sintácticas.pdf
Actividad en H5P para 3º de la ESO para trabajar la sintaxisÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
emocions Anna Francés .pdf
És una mena d’activitat de coneixements previs per a connectar amb als seus coneixements previs sobre el vocabulari dels estats físics i anímics i la flexió dels adjectiusÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Projecte Cavalls
En este proyecto se explica todo aquello que los alumnos quieren saber sobre los caballos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El Festival de Eurovisión_1.pdf
Se trata de un texto informativo sobre el popular concurso de Eurovisión a través del cual se trabaja la comprensión lectora.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Fitxa Literatura - 2n ESO_1.pdf
Fitxa preguntesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DESCUBRIENDO A MIS ABUELOS.pdf
Entrevista Descubriendo a mis abuelos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Reporteros en acción!
A través de la investigación y la creación de noticias, tanto en el aula como en casa, el proyecto Reporteros en Acción busca desarrollar las habilidades lingüísticas, comunicativas y emocionales de los chicos y chicas. Mediante actividades grupales e individuales, los estudiantes exploran el mundo que los rodea como verdaderos reporteros, fomentando la colaboración, la empatía y el pensamiento crítico. Además, se garantiza la participación de todos, respetando sus intereses, ritmos y necesid...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Con las manos en la masa
Aquí podrás encontrar una secuenciación didáctica de una situación de aprendizaje. En la cuál se van realacionando los criterios de evaluación, con las actividades que se irán realizando. Espero que te sea de utilidad.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SA; ES NOTICIA Y ASÍ OS LO CONTAMOS.pdf
Esta tarea consiste en realizar una noticia verídica que se haya producido en la localidad del alumnado y realizar un podcast radiofónico para anunciar dicha noticia. Se trabajará a través de la estructura general de una noticia, la elaboración de un guion y la grabación y edición de un podcast radiofónico. Mediante esta tarea, se pretende fomentar la comunicación y expresión oral por un lado y la expresión escrita y el aprendizaje del guion y texto narrativo en forma de noticia. Como product...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Vamos al Colelgio!
El alumnado aprenderá vocabulario relacionado con el colegio, objetos, asignaturas y espacios del centro, así como descripciones sencillas en lengua de signos. Además, desarrollará habilidades de comunicación visual, comprensión y expresión en lengua de signos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
"Jugando con las palabras: nombres, adjetivos, verbos y determinantes"
Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado de 3o de Primaria comprenda y clasifique los diferentes tipos de palabras en español: sustantivos, adjetivos y verbos. Para ello, se emplearán estrategias multisensoriales adaptadas a estudiantes con dislexia, fomentando el uso de imágenes, tarjetas de colores, juegos manipulativos y actividades interactivas. Los alumnos explorarán el significado y función de cada tipo de palabra mediante ejercicios prácticos, actividades...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
APRENDEMOS A LEER. CONCIENCIA FONOLÓGICA.
Este proyecto surge de la necesidad de una correcta conciencia fonológica en el alumnado previa al proceso lecto-escritor. Por ello, como maestra de Pedagogía Terapéutica voy a llevar a cabo un Programa de Estimulación del Lenguaje durante las sesiones del aula de primero de Primaria. Con ello pretendo prevenir las necesidades y trastornos que hay actualmente en el lenguaje y así, trabajar prerrequisitos fundamentales antes del inicio de la lectura y la escritura.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CON LA MÚSICA, SOY ECOLÓGICO
Éste, es un proyecto que lleva mucha información para el curso b2 de competencia digital.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


