Tras la lectura del libro Nunca seré tu héroe, deben crear un perfil de Instagram de uno de los personajes literarios, creando un perfil ficticio en esta red social. Para ello, se ha pedido autorización expresa a las familias. Tras la realización de este perfil, deben realizar una memoria de la situación de aprendizaje, adjuntando todos aquellos aspectos que han incluido en este perfil ficticio de Instagram.

Aquest document conté una detallada explicació per a realirzar l'activitat: "Periodistes digitals", pensada per a 4t d'ESO. Es tracta de crear en grups de 2 o 3 una notícia breu sobre un tema d’actualitat fent servir fonts digitals rigoroses i compartir-la amb la resta del grup Es farà en dues sessions de 55 minuts cadascuna.

Presentación Canva para explicar los pasos a seguir en una situación de aprendizaje planteada en Aules “ Exposición oral de una obra literaria con soporte digital”.

Activitat per a fer en vídeo una biografia literària.

Instrucciones para realizar un noticiario sobre sucesos descritos en el Lazarillo de Tormes.

La proposta d’activitat s’emmarca dins una situació d’aprenentatge en la qual es treballa com a centre d’interés la poesia. En aquesta activitat, l’alumnat podrà posar en pràctiva els coneixements adquirits i compartir les seues creacions amb la resta de companys i companyes utilitzant recursos gratuïts en línia accessibles dins d’un EVA i respectant els drets d’autoria i coavaluant-se..

Este recurso está destinado al alumnado de 1º ESO con la finalidad de trabajar el texto expositivo, concretamente la infografía, a la vez que se fomenta la autonomía en la búsqueda de información en internet y se contrasta. El contenido de la infografía será sobre un dios griego, ya que esta tarea forma parte de una situación de aprendizaje que gira en torno a la mitología griega. El recurso contiene una diapositiva sobre el texto expositivo, otra sobre la infografía y la descripción del tr...

a través de esta situación de aprendizaje los alumnos trabajarán la diversidad lingüística de su alrededor y, además, los textos expositivos, narrativos y la infografía.

Aquesta activitat consisteix a realitzar un “booktrailer” sobre una novel.la que hem llegit a classe. En aquest cas, es tracta de la Marina de Gemma Pasqual i Escrivà. L'alumnat de 4t d'ESO realitzarà una cerca guiada i elaborarà la seua producció, que haurà de lliurar posteriorment en format digital.

SdA para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria.

“Ilustradas y Románticas: ellas también escribieron la Historia” se trata de una SA elaborada a partir de PowerPoint, herramienta digital autorizada por la Conselleria, que convertí a PDF. antes de adjuntarlo en el repositorio Procomún. El alumnado a quien va dirigido es 4.º ESO de Lengua Castellana y Literatura, aunque también podría ser válido para 2.º BACH por el currículum. Es una actividad pensada para alcanzar los siguientes objetivos: desarrolle su competencia digital; fomente la búsqu...

El proyecto "Un encuentro intergeneracional" tiene como objetivo principal establecer una conexión significativa entre estudiantes de primaria o secundaria y ancianos de una residencia. A través de esta colaboración intergeneracional, se crea un ambiente de aprendizaje mutuo, donde cada grupo aporta y recibe, promoviendo una comunidad más unida y solidaria. Este proyecto está fundamentado en la metodología APS (Aprendizaje-servicio). Esta forma de trabajar en la escuela constituye un método ...

Aquesta activitat es desenvolupa tant en Valencià: Llengua i Literatura com en Laboratori de Creació Audiovisual, ja que combina la narració literària amb l'expressió visual. Els alumnes treballaran tant l’adaptació d’un text narratiu com la creació gràfica d’un còmic, utilitzant eines digitals i tècniques de disseny.

Este REA tiene como principal objetivo el aprendizaje creativo de la morfología española y las categorías gramaticales a través de la reflexión metalingüística y la creatividad literaria. De modo que el alumnado aprenda y conozca la lengua, como los y las grandes poetas, para jugar con ella. Se trabajan así las competencias específicas: ● Producir textos orales y escritos con coherencia y cohesión. ● Comprender e interpretar textos escritos con sentido crítico. ● Movilizar el conocimiento sob...

Este REA tiene como principal objetivo el aprendizaje creativo de la morfología española y las categorías gramaticales a través de la reflexión metalingüística y la creatividad literaria. Adaptación del recurso original de Alba Machado Carrasco.

Trabajo en grupos en el que el alumnado realizará una presentación en Canva sobre algún autor del Siglo de Oro que previamente haya investigado.

Ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o G...

Recurs per a presentar els diferents tipus de llibres que trobem en una aula d'infantil. Ho utilitzarem amb l'alumnat per a presentar el pla lector. Recurso para presentar los diferentes tipos de libros en una aula de infantil. Lo utilizamos para presentar el plan lector al alumnado.

Este recurso ofrece una guía paso a paso para que el alumnado pueda realizar un análisis de poemas a través del aprendizaje cooperativo a lo largo de cuatro sesiones.

En esta situación de aprendizaje queremos promover la producción escrita así como la expresión oral mediante la elaboración de un texto instructivo en forma de receta de cocina, incluyendo elementos históricos correspondientes a la Edad Media, mezclando de esta forma, saberes básicos del ámbito histórico así como del lingüístico, proponiendo una forma divertida de adquisición de aprendizajes.