Recurso derivado del REA "Los secretos del átomo", complementado con actividades adaptadas, línea del tiempo, cuestionarios y ejercicios de razonamiento científico.

En esta situación de aprendizaje se estudia las diferencias entre los procesos exógenos y endógenos, la teoría de la tectónica de placas, la dinámica interna de la Tierra y los procesos asociados que se dan, como el movimiento de placas tectónicas, la actividad volcánica, y la formación de montañas. Se presenta la información en una presentación digital de PowerPoint y se plantean dos tareas. La primera es la elaboración de un glosario colaborativo de términos relacionados con el tema y la...

Mediante la realización de esta actividad, los alumnos agrupados formando parejas o tríos tienen que buscar información en Google sobre uno de los agentes geológicos externos que participan en el modelado del paisaje para realizar una presentación de PowerPoint y una posterior exposición oral de la misma frente al resto de compañeros de clase.

En esta situación de aprendizaje se estudia cómo es la dinámica interna de la Tierra y los procesos asociados que se dan, como el movimiento de placas tectónicas, la actividad volcánica y la formación de montañas.

Se trata de la creación de una carpeta conjunta por parte de todo el alumnado.

LAS MONTAÑAS

En esta situación de aprendizaje, el alumnado aprenderá el papel fundamental de las rocas y minerales en la vida cotidiana (edificios, monumentos, elementos urbanos, hogares, etc), con el objetivo de diseñar un itinerario urbano geológico para reconocer y valorar rocas y minerales en su entorno cercano.

Proyecto educativo para la asignatura Biología y Geología de 3º de ESO en Andalucía. Análisis y comentario de paisajes naturales de Andalucía, con identificación de agentes y factores que influyen en su formación así como de riesgos asociados para las personas y sus bienes o recursos.

Vanos a trabajar las capas de la Tierra y la formación del relieve terrestre con el movimiento de las capas tectónicas que dan lugar a terremotos y volcanes así como su prevención y consecuencias,

REA para Biología y geología de 3º de ESO. Trabaja la célula, los tejidos y la organización del cuerpo humano. Este REA tiene como principal objetivo el estudio de la célula y tejidos en el ser humano y su importancia en Biología. Para abordar este tema bastante descriptivo, se ha optado por un formato gamificado, dónde la propia célula es el tablero de juego, en el que se proponen las diferentes tareas en forma de pruebas variadas, que trabajan todas las competencias educativas. Cada prueba...

SdA Para 3º ESO

Recurso para aprender sobre la teoría de la tectónica de placas mientras desarrollamos la competencia lingüística, digital, social y de aprender a aprender. Se trata de un ABP en cooperativo diseñado para la materia de Biología y Geología Bilingüe para 3º ESO. Saberes básicos relacionados con el bloque B de la materia de Biología y Geología.

Los alumnos de 3º de ESO estudiarán lo que es un terremoto, sus consecuencias y cómo tratar de minimizar los daños de los mismos.

En este proyecto el alumnado tiene que buscar algún tipo de producto que sea de su interés (ropa deportiva, vídeo-juegos, maquillaje, productos alimenticios, etc.) y a partir de ahí tienen que investigar sobre la composición de dichos productos y montar un empresa, siguiendo las instrucciones, para fabricarlos, distribuirlos, venderlos.... Deben hacer una buena campaña de marketing, con anuncio de Tiktok incluido. Además, debererán contribuir a la Agenda 2030 y al desarrollo de los ODS, para...

Situación de Aprendizaje donde se trabaja la acción de los procesos geológicos y el modelado de la superficie terrestre, así como todos los factores implicados, aplicados a distintas áreas de la provincia de Almería. En dicha provincia se encuentran ejemplos de la mayoría de los modelados terrestres que se pueden encontrar.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Resumen del proyecto didáctico realizado con los alumnos de Geología de 2º de Bachillerato, consistente en diálogos "tú a tú" con geólogas en activo con el fin de dar a difundir la propia disciplina, el papel de la mujer en la ciencia y el trabajo que cada una de ellas desarrolla.

Curso completo de Biología y Geología para 3º de Educación Secundaria Obligatoria dentro del Proyecto Biosfera, en el que se enlazan las 14 Unidades Didácticas que lo componen. El diseño de cada unidad está pensado para aprovechar las ventajas que ofrece el ordenador y los recursos de Internet para darle utilidad al aula, favoreciendo la motivación, el ejercicio y la evaluación de los alumnos, siendo unidades muy completas que incluyen actividades interactivas. Salud y enfermedad Nutri...

Unidad didáctica del Proyecto Biosfera que aborda el estudio de los aparatos circulatorio y excretor para alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria.

Unidad didáctica del Proyecto Biosfera en la que se describe la anatomía y funcionamiento de los aparatos digestivo y respiratorio para alumnado de 3º de ESO