Proyecto final del curso de formación del profesorado CDD B2

Recurso educativo para el estudio de la Cinemática y Dinámica de Física y Química 4º de ESO , a través de la Situación de aprendizaje "diseñando un parque de atracciones".

Estudio detallado del Sistema Internacional de Medida y el trabajo de laboratorio con instrumentos de medida de masa y de volumen. Adaptación del trabajo a problemas de la vida cotidiana.

REA que consta de una actividad cuyo objetivo es conocer, a través de la indagación y posterior contraste con la información existente, el fenómeno de la inducción electromagnética. Diseñada para la materia de Física de 2º de Bachillerato.

"Investigando las fuerzas"

Recurso para trabajar los contenidos de la energía en la asignatura de Física y Química en 2ºESO

Recurso para trabajar los contenidos de la energía en la asignatura de Física y Química en 2ºESO

En esta situación de aprendizaje estudiaremos los diferentes conceptos cinemáticos asociados a los movimientos en dos dimensiones.

Proyecto para la realización de un proyecto en la asignatura de Física y Química de 4º de la ESO en la unidad de programación Modelos atómicos. El producto final del proyecto es un corto de corte humorístico en el que aparecen las figuras responsables de los modelos atómicos y explican sus propuestas.

Este recurso tiene como objetivo investigar el comportamiento de los gases y la contribución de científicos como BOYLE, GAY-LUSSAC y CHARLES. La situación de aprendizaje recopila pequeños retos distribuidos en 3 sesiones Cada reto se resuelve mediante un experimento simulado. Los objetivos a conseguir hacen referencia a las competencias específicas de la materia de FÍSICA Y QUÍMICA de 2 ESO así como los retos del siglo XXI Els objectius assolir estan associats a les competències específiq...

Estas actividades están dirigidas al descubrimiento y conocimiento de la Tabla Periódica por parte del alumnado de 3ESO.

Esta se tratará de una situación de aprendizaje incluida dentro del tema de la asignatura de Física y Química, que lleva como título “Fuentes de Energía”. La idea es concienciar a los alumnos y alumnas de que no todo es blanco o negro, sino que deben hacer analizar por ellos mismos de forma crítica las ventajas y desventajas de cada fuente de energía que les rodea, centrándonos en las más empleadas en su contexto más cercano dentro de la comunidad autónoma de Andalucía. Para ello, se parte ...

En la siguiente unidad, estudiaremos las propiedades generales y específicas de la materia (densidad), las propiedades de cada uno de los estados de la materia y la teoría que explica porqué nos podemos encontrar la materia en los 3 estados, sólido, líquido y gaseoso.

Se hace hincapié en la importancia de transmitir correctamente el contexto histórico a la hora de explicar la evolución de los modelos atómicos.

Situación de aprendizaje diseñada, para completar el programa STEAM, en la línea de investigación aeroespacial que no se pudo concluir en curso pasado por problemas de tiempo y organización.

Situación de aprendizaje sobre modelos atómicos

Situación diseñada para trabajar las Leyes de Newton y su relación con el movimiento.

Física y Química, 2º ESO. Este REA tiene como objetivo el estudio de las propiedades de la materia en sus distintos estados.

Estudio del movimiento para estudiantes de la asignatura de Ciencias Aplicadas II de 2º CFGB, usando aprendizaje basado en retos

Trabajamos sobre el uso responsable del patinete eléctrico, conociendo los parámetros y elementos que nos pueden ayudar a viajar con más seguridad.