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Aprender gramática con juegos
Pinchando en el link de abajo encontraréis juegos para practicar gramática jugando. Merece la pena echar un vistazo a las sugerencias de este autor. http://marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pdfÁrea de conocimientoContexto educativo -
Malhzeiten A1
Práctica de gramática alemana: los artículos indefinidos: ein, eine, kein, keine.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Presentación del subjuntivo B1.pdf
Con esta presentación del subjuntivo les explico a mis alumnos la gramática.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Actividad 2.a_Concreción curricular_Zukunft und Arbeitswelt: Mi futuro profesional (Alemán B1.1)
Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para el nivel Intermedio B1.1 de Alemán (EOI). Esta Situación de Aprendizaje se centra en el mundo laboral y las profesiones del futuro. A través de metodologías activas (ABP), el alumnado trabaja la expresión de predicciones (Futur I) y la precisión gramatical (n-Deklination). Incluye la creación de una infografía interactiva y un podcast como productos finales. Alineado con los ODS 4 y 8.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Wrapping up (Teaching Unit)
Una unidad didáctica de repaso de la totalidad del curso de B2.2 de la Escuela Oficial de Idiomas, en la que se propone al alumnado practicar las 5 destrezas (lectura, escucha, escritura, producción oral y mediación) usando textos y temas de su propia elección. Además, se repasan los contenidos lingüísticos del curso (gramática, vocabulario, funciones comunicativas y pronunciación) mediante juegos interactivos cuyas preguntas también serán elaboradas por el propio alumnado.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
The ELC Study Zone!
La página de recursos del área de lenguas de la Universidad de Victoria es una buena herramienta para el fomento del aprendizaje autónomo del alumno. Se divide en niveles (Upper Beginner, Lower Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate y Advanced), divididos en áreas lingüísticas, incluyendo elementos como la gramática, la comprensión lectora o el vocabulario. Cada área se divide asu vez en lecciones que incluyen explicaciones y ejercicios de práctica. Dadas las características del medio...Área de conocimientoContexto educativo -
WHAT IF....?- CONDICIONALES EN INGLÉS
Proyecto dirigido a alumnos de inglés para mejorar su competencia gramatical utilizando el contenido aprendido en la herramienta PADLET y compartiendolo con sus compañeros de clases y publicandolo en el blog de clase para compartilo con otros compañeros de escuela. Aquí podéis ver la explicación de mi proyecto con las mejoras que comentaron los compañeros que lo evaluaron (comentario al final del post). https://flipandoconflippedclass.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flipped-classroom-detal...Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del REA "Celebrating", publicado por Mª Beatriz Cabaleiro González
Entre los recursos educativos de Procomún para la especialidad de inglés me ha llamado la atención el siguiente: Título: "Celebrating" URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1513678597173 Me ha parecido muy completo, con los objetivos, contenidos y secuencia de actividades definidos muy claramente. Además, cuenta con diferentes tipos de actividadesmuy atractivas (usa presentaciones en Prezi para las explicaciones de gramática, textos interactivos con imágenes y links a páginas externa...Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis de un itinerario
Enseño italiano, así que he encontrado pocos itinerarios de idiomas extranjeros. He elegido un itinerario de Marcos Garasa en inglés (http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/1516) sobre EFL (primera lengua extranjera). El planteamiento es el correcto porque el itinerario en este caso es cíclico ya que analiza desde distintas perspectivas el viídeo de Ken Robinson sobre los Paradigmas de la Educación. Primero desde la comprensión oral, pasando por la comprensión lectora, la producci...Área de conocimientoContexto educativo -
'The very best of Seville'
Título: Proyecto 'The very best of Seville' Descripción: El alumnado va a elaborar unapresentación oral en lengua inglesa con la ayuda de soporte audiovisual y digital para elegir el mejor plan para Matt, nuestro auxiliar de conversación de Reino Unido y su familia cuando visiten Sevilla (buscan dos monumentos imprescindibles para visitar, dos sitios de tapas recomendables, actuaciones para ver y souvenirs que no sean los típicos, y finalmente mostrar algunas cuestiones de ‘Spanish etiquette...Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis de un REA.
1.1 Análisis de recursos educativos abiertos. El REA que he seleccionado se titula “Describing a painting” el enlace es: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349610757 Está destinado al alumnado de inglés del nivel A2 de la EOI. Estructura y organización: objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. La estructura del recurso es bastante sencilla de seguir, está bien organizada y ordenada. Los objetivos están claramente ...Área de conocimientoContexto educativo -
ANÁLISIS DE UN RECURSO PARA APRENDER ITALIANO: One World Italiano
http://www.oneworlditaliano.com/ Estructura y organización:El objetivo de la web es claro; se trata de una recopilación de materiales, como una especie de método para aprender italiano de manera autónoma y gratuita, destinada a estudiantes de nivel A1 a B2. Contiene situaciones comunicativas, diálogos, vídeos, trailers, cultura italiana, canciones (clips), noticias, explicaciones gramaticales, ejercicios, dictados, tests, léxico, proverbios... un poco de todo para aprender italiano. Está ...Área de conocimientoContexto educativo -
Actividades autocorregibles con Moodle Quizzes para la enseñanza en Escuelas Oficiales de Idiomas: una herramienta para la evaluación formativa
Introducción Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) representan un entorno educativo singular en el que la enseñanza de lenguas extranjeras se lleva a cabo con rigor académico y un fuerte componente comunicativo. En este contexto, el uso de tecnologías digitales ha cobrado un papel protagonista, especialmente desde la pandemia de COVID-19, que aceleró la transición hacia entornos de enseñanza y aprendizaje mixtos o totalmente virtuales. Una de las herramientas digitales más potentes para ...Área de conocimientoContexto educativo -
La mia Bella Italia - Mi primer proyecto
Mi primer proyecto Flipped Classroom La mia bella Italia La mia bella Italia 1 - Descripción del proyecto. La mia bella Italia es un proyecto en el que los alumnos realizarán diversas tareas, primero individualmente y luego colaborativamente. Los alumnos han de producir un documento usando las nuevas tecnologías (proyecto final) que les servirá de ayuda para una presentación oral, previa a la fase TIC, en la cual se colgarán los trabajos de todos los alumnos, para que puedan retroalimentar...Área de conocimientoContexto educativo -
La mia Bella Italia - Mi primer proyecto
Mi primer proyecto Flipped Classroom La mia bella Italia La mia bella Italia 1 - Descripción del proyecto. La mia bella Italia es un proyecto en el que los alumnos realizarán diversas tareas, primero individualmente y luego colaborativamente. Los alumnos han de producir un documento usando las nuevas tecnologías (proyecto final) que les servirá de ayuda para una presentación oral, previa a la fase TIC, en la cual se colgarán los trabajos de todos los alumnos, para que puedan retroalimentar...Área de conocimientoContexto educativo -
Formación eTwinning semipresencial
Introducción En las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), el aprendizaje de lenguas va mucho más allá de la gramática o el vocabulario: se trata también de abrir puertas a otras culturas y formas de comunicación. Sin embargo, en muchos casos, el programa eTwinning sigue siendo poco conocido entre el profesorado de estos centros, a pesar de su enorme potencial para fomentar la colaboración europea y la innovación educativa. Con esta realidad en mente, diseñé un plan de formación semiprese...Área de conocimientoContexto educativo -
Analisis del recurso "Das Leben wie es ist: Tobias"
El REA analizado se encuentra en la siguiente dirección: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349630882 Se trata de una lección de alemán del IEDA (Instituto de Enseñanza a Distancia de Andalucía) y es, por lo tanto, una herramienta para la formación a distancia. En el presente análisis se intentará, sin embargo, valorar su utilidad para la clase en el aula. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de ...Área de conocimientoContexto educativo -
Hacia un uso responsable de las tecnologías digitales: Being Smart Online: Using Technology Responsibly
Esta unidad didáctica pertenece al área de Inglés, nivel C1, de la Escuela Oficial de Idiomas, y se inserta en un bloque temático relacionado con la sociedad actual, la comunicación y el impacto de la tecnología. Se abordan aspectos lingüísticos y pragmáticos vinculados a la reflexión sobre el uso responsable de las tecnologías digitales, la gestión de la identidad digital y la ética en la comunicación en línea. El diseño promueve la competencia comunicativa, la autonomía en el aprendizaje y ...Área de conocimientoContexto educativo -
Cómo humanizar y mejorar nuestras viviendas
Si pincháis en este ENLACE, podréis ver mi proyecto final en mi blog "Fly me to the Moon". Descripción del proyecto Cada día vivimos en un mundo más tecnificado y sobredimensionado, en el que a veces olvidamos lo más importante. Aquí los alumnos tendrán que elaborar un plan de acción para humanizar nuestras viviendas Brentano. 2012 MSI - Smart House. Flickr. Dominio público Desde un curso Moodle se pide a los alumnos que vean cuatro vídeos correspondientes a cuatro tipos de vivienda y r...Área de conocimientoContexto educativo


