TÍTULO DE LA UDI “TEATRO ROMANO DE MÉRIDA” CURSO 4º ETAPA Educación Primaria CONTEXTO Centro que se encuentra en un entorno rodeado de restos de la época romana ÁREA/AS IMPLICADA/AS Lengua Inglesa y Conocimiento del Medio TEMPORALIZACIÓN Esta unidad se extiende desde el 01 de mayo al 15 de junio de 2015 LEGISLACIÓN La actual ley educativa (LOMCE) RELACIÓN CURRICULAR OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁN...

PROYECTO PARA EL CURSO FLIPPED CLASSROOM El proyecto diseñado está dirijido a una clase de 3ª de Primaria. La Habrá una prueba por equipos en la que tendrán que resolver un problema similar yuna prueba individual de un problema similar que se realizará al finalizar el bloque. Aspectos positivos del curso: He aprendido muchos recursos para aplicar en el aula. Además he conocido una metodología que conidero muy útil y motivadora para mi labor docente. Aspecto negativo: En algunas actividad...

ACTIVIDADES DEL PLAN DE CULTURA DIGITAL 5º CURSO DE PRIMARIA . CURSO 2014-2015 LENGUA CASTELLANA OFFICE WRITER: Con este procesador de textos los niños han trabajado la expresión escrita y la comprensión lectora, favoreciendo la ortografía y la gramática, cuando iban creando historias propias, redactando sobre hechos previamente investigados,además de fomentar la competencia de “aprender a aprender”. INVENTAMOS UN CUENTO. ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS. ...

ACTIVIDADES DEL PLAN DE CULTURA DIGITAL 5º CURSO DE PRIMARIA . CURSO 2014-2015 LENGUA CASTELLANA OFFICE WRITER: Con este procesador de textos los niños han trabajado la expresión escrita y la comprensión lectora, favoreciendo la ortografía y la gramática, cuando iban creando historias propias, redactando sobre hechos previamente investigados,además de fomentar la competencia de “aprender a aprender”. INVENTAMOS UN CUENTO. ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS. ...

1 Título del proyecto: Webquest: We moved!! (pinchar en el título para ver la webquest creada) 2 Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver? Los alumnos tendrán que repasar y poner a prueba el vocabulario, los tiempos verbales y los conceptos aprendidos en las asignaturas de Ciencias e Inglés. Para ello tendrán que investigar y seleccionar información de entre los recursos propuestos, deberán ponerse de acuerdo en el grupo para que cada miembro represente un rol (personaje ...

ITINERARIO 1: Inglaterra Contenidos: Localización: Situación de Inglaterra en el mapa. Idioma: inglés como idioma oficial. Este itinerario será íntegro en inglés aprovechando que es el idioma oficial del país. Bandera: cómo es la bandera, saber sus colores y aprender a identificarla. Comida típica: Fish and chips Monumentos: Big Ben, London Eye, la torre de Londres, Palacio de Buckingham Ciudades: London, Liverpool y Oxford Medios de transporte: ferrocarril Costumbres: el té de las...

UNA PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN, OBTENCIÓN Y CREACIÓN DE RECURSOS PARA LA ATENCIÓN TEMPRANA AL ALUMNADO INMIGRANTE Este artículo se acompaña de una presentación con imágenes y resúmenes de lo realizado yq ue fue presentado en distintos encuentros de educación. Puedes descargarla aquí: PRESENTACIÓN Emilio Martínez Hernández Director del C. P. Romualdo Ballester Torrevieja, Alicante. RESUMEN La siguiente experiencia trata de situar la intervención temprana sobre el alumnado in...

TALLER DE GEOMETRÍA IDENTIFICACIÓN Grupo C, Subgrupo C1 Componentes: Aránzazu Ansuátegui Garden Jonathan Óscar Castan Francisco Mª Luisa Díaz Ortiz Alejandro Muñoz Palacios Guadalupe Palacios Corrales Lara Torrego Otero MARCO NORMATIVO: Primaria Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria TÍTULO: ...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA Juesas Pérez, Mª Elena y Luengo Poncio, Luis Ignacio Título. CARNAVALEANDO. Etapa/Nivel. Educación Primaria/ 6º nivel. Breve descripción del contexto. Estamos en Cádiz, la ciudad del carnaval, reconocido internacionalmente, por lo que vamos a profundizar un poco sobre nuestro carnaval y el de otros lugares. Áreas implicadas. Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Educación Artística: Plástica y Música. Temporalización. Mes de febrero. L...

TURBÓN: (La inteligencia naturalista de la escuela en la frontera). 0.- Introducción a las XX jornadas de educación física Barbastro 07. La experiencia que vas a leer es difícil delimitarla como una unidad didáctica o incluso incluirla dentro de un área concreta como la educación física. Se trata de una propuesta hecha desde la práctica como maestro tutor con el perfil de educación física (los perfiles es un invento de la administración educativa para ahorrar itinerancias). Se trata d...

Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN Primaria/ESO-Bachillerato Educación Primaria TÍTULO: The Tiny Seed ETAPA: Educación Primaria NIVEL: 3º PERSONAL PARTICIPANTE : Profesores, familia y alumnos ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: Inglés ...