1. Competencia comunicativa lingüística v audiovisual: capacidad de saber comunicar oralmente (conversar y escuchar) y expresarse por escrito, con su cuerpo y con las TlCs.
2. Competencia artística v cultural: Supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrutarlas como parte del patrimonio de los pueblos. Supone crear con palabras, con el propio cuerpo, con todo tipo de materiales y herramientas tecnológicas, tanto individualmente como colectivamente las representaciones y análisis de la realidad que faciliten la actuación de la persona para vivir y convivir en sociedad. Desde esta competencia podemos crear platos típicos de los diferentes pueblos y lugares, los típicos dulces que se hacen en las fiestas,...

3. Tratamiento de la información y co etencia digital: implica gestionar la información, desde como acceder desde las TIC para informarse y comunicarse. Desde el aula hogar utilizamos esta competencia para buscar recetas por Internet, buscar platos típicos de cada ciudad, los ingredientes necesarios,...
4. Competencia matemática: implica la habilidad de comprender, utilizar y relacionar los números, sus operaciones, símbolos y formas de expresión, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información. Para entender y resolver problemas de la vida cotidiana, como por ejemplo comprar productos para cocinar en el aula hogar, para comprar productos de limpieza, comparar los precios para saber cual es el más económico, para pagar los productos comprados, las cantidades, la fecha de caducidad de los alimentos, la estimación de medidas,...

5. Competencia de aprender a aprender: incluye tanto el pensamiento estratégico con la capacidad de cooperar, de autoevaluarse y el manejo eficiente de un conjunto de recursos y técnicas de trabajo intelectual para transformar la información en conocimiento propio, como por ejemplo en la elaboración de recetas, poner la mesa, lavar la ropa, hacer la cama. Todo esto lo trabajaremos en este entorno de forma práctica, por lo que los alumnos aprenden por ellos mismos, para poder llevarlas a la práctica en su día a día y para su futuro.
6. Competencia de autonomía v iniciativa personal: Supone la adquisición de la consciencia y la aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales y interrelacionadas (responsabilidad, conocimiento de si mismo, autoestima, creatividad, autocrítica), el control emocional, de calcular riesgos y afrontar problemas, así como la capacidad de demorar la satisfacción inmediata, de aprender de los fallos y asumir riesgos. Desde este entorno lo que pretendemos es que nuestros alumnos puedan desenvolverse fácilmente en todas las tareas de la casa, desde hacerse la cama hasta poder cocinarse algo para comer.
7. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: Supone el desarrollo y aplicación del pensamiento científico-técnico para interpretar la información que se recibe y para predecir y tomar decisiones con iniciativa y autonomía en un mundo en que los avances que se van produciendo son muy rápidos y tienen influencia decisiva en la vida de las personas, sociedad y el mundo natural.

8. Competencia social y ciudadana: capacidad para comprender la realidad social en la que se vive, afrontar la convivencia y los conflictos, utilizando el juicio ético basado en los valores y prácticas democráticas, y ejercer la ciudadanía, actuando con criterio propio, contribuyendo a la construcción de la paz y la democracia, y manteniendo una actitud constructiva, solidaria y responsable delante del cumplimiento de los derechos y obligaciones cívicos. Esta competencia se irá logrando a medida que el alumno tomará decisiones con progresiva autonomía en situaciones en las que debe manifestar autosuperación, perseverancia y actitud positiva. Se plantearan retos en los que se fomente el esfuerzo personal.