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Objetivos didácticos
Al finalizar el trabajo con este recurso, el alumnado será capaz de:
- Comprender el significado de una reacción química como proceso de transformación de unas sustancias en otras, identificando reactivos y productos.
- Aplicar correctamente las leyes fundamentales de la química, especialmente la ley de conservación de la masa, en el planteamiento y resolución de ejercicios.
- Ajustar ecuaciones químicas mediante métodos sistemáticos, garantizando el equilibrio entre el número de átomos en reactivos y productos.
- Utilizar el concepto de mol y la masa molar para establecer relaciones cuantitativas entre las sustancias que intervienen en una reacción.
- Resolver problemas estequiométricos que impliquen el cálculo de moles, masas, volúmenes o número de partículas, aplicando correctamente las fórmulas químicas correspondientes.
- Identificar el reactivo limitante y el exceso en una reacción, así como calcular el rendimiento teórico y real de los productos obtenidos.
- Desarrollar estrategias de resolución de problemas, analizando los datos disponibles, eligiendo las fórmulas adecuadas y comprobando la coherencia de los resultados.
- Elaborar un “llavero de fórmulas” personal, como herramienta de consulta y refuerzo, que fomente la autonomía y facilite el repaso de los conceptos clave.
- Interpretar representaciones visuales (dibujos, esquemas, diagramas o formas) que ayuden a comprender los procesos químicos y a conectar la teoría con la práctica.
- Trabajar de forma cooperativa y participativa, compartiendo estrategias, contrastando resultados y resolviendo dudas de forma colaborativa durante las sesiones de clase.
- Comprender el significado de una reacción química como proceso de transformación de unas sustancias en otras, identificando reactivos y productos.
- Aplicar correctamente las leyes fundamentales de la química, especialmente la ley de conservación de la masa, en el planteamiento y resolución de ejercicios.
- Ajustar ecuaciones químicas mediante métodos sistemáticos, garantizando el equilibrio entre el número de átomos en reactivos y productos.
- Utilizar el concepto de mol y la masa molar para establecer relaciones cuantitativas entre las sustancias que intervienen en una reacción.
- Resolver problemas estequiométricos que impliquen el cálculo de moles, masas, volúmenes o número de partículas, aplicando correctamente las fórmulas químicas correspondientes.
- Identificar el reactivo limitante y el exceso en una reacción, así como calcular el rendimiento teórico y real de los productos obtenidos.
- Desarrollar estrategias de resolución de problemas, analizando los datos disponibles, eligiendo las fórmulas adecuadas y comprobando la coherencia de los resultados.
- Elaborar un “llavero de fórmulas” personal, como herramienta de consulta y refuerzo, que fomente la autonomía y facilite el repaso de los conceptos clave.
- Interpretar representaciones visuales (dibujos, esquemas, diagramas o formas) que ayuden a comprender los procesos químicos y a conectar la teoría con la práctica.
- Trabajar de forma cooperativa y participativa, compartiendo estrategias, contrastando resultados y resolviendo dudas de forma colaborativa durante las sesiones de clase.
Descripción
Este recurso va dirigido a un grupo de alumnos y alumnes de 1ºde bachillerato para la asignatura de Física y Química. Se trata una presentación en Canva para trabajar los cálculos con problemas de reacciones químicas.
La presentación a parte de contener las fórmulas necesarias para resolver dichos problemas explica varios ejemplos de aplicación con dibujos y formas para hacerlo más accesible al alumnado. Durante las sesiones de clase la profesora propondrá al alumnado la creacción de un” llavero de fórmulas” que les servirá de ayuda para resolver una serie de problemas propuestos por la profesora.
La presentación a parte de contener las fórmulas necesarias para resolver dichos problemas explica varios ejemplos de aplicación con dibujos y formas para hacerlo más accesible al alumnado. Durante las sesiones de clase la profesora propondrá al alumnado la creacción de un” llavero de fórmulas” que les servirá de ayuda para resolver una serie de problemas propuestos por la profesora.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
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Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Antes de comenzar a trabajar con el recurso sobre reacciones químicas y sus cálculos, el alumnado debería recordar y dominar una serie de conceptos fundamentales adquiridos en cursos anteriores. Estos conocimientos previos permitirán comprender mejor las fórmulas, los ejemplos y los problemas que se presentarán en la actividad.
1. Estructura de la materia
- Conocer los átomos, moléculas y iones como las unidades básicas de la materia.
- Comprender la notación química de los elementos (símbolos y número atómico).
- Recordar cómo se forma un compuesto a partir de la combinación de diferentes elementos.
2. Formulación y nomenclatura química básica
- Saber escribir y nombrar compuestos químicos sencillos, tanto inorgánicos como algunos orgánicos comunes.
- Reconocer los subíndices y coeficientes en las fórmulas químicas y su significado.
3. Concepto de mol y masa molar
- Comprender qué representa un mol y cómo se utiliza para relacionar la cantidad de sustancia con el número de partículas.
- Saber calcular la masa molar de un elemento o compuesto a partir de su fórmula química.
4. Ley de conservación de la masa y ajuste de ecuaciones químicas
- Recordar que la masa se conserva en una reacción química.
- Saber ajustar ecuaciones químicas de manera que el número de átomos de cada elemento sea el mismo en reactivos y productos.
5. Cálculos estequiométricos básicos
- Tener nociones sobre cómo relacionar moles, masa y volumen en los cálculos de una reacción.
- Entender el concepto de reactivo limitante y rendimiento de una reacción, aunque se profundizará en este recurso.
6. Manejo básico de unidades y operaciones matemáticas
- Utilizar correctamente las unidades del Sistema Internacional (SI).
- Saber realizar conversiones y operaciones matemáticas básicas (proporciones, reglas de tres, etc.).
1. Estructura de la materia
- Conocer los átomos, moléculas y iones como las unidades básicas de la materia.
- Comprender la notación química de los elementos (símbolos y número atómico).
- Recordar cómo se forma un compuesto a partir de la combinación de diferentes elementos.
2. Formulación y nomenclatura química básica
- Saber escribir y nombrar compuestos químicos sencillos, tanto inorgánicos como algunos orgánicos comunes.
- Reconocer los subíndices y coeficientes en las fórmulas químicas y su significado.
3. Concepto de mol y masa molar
- Comprender qué representa un mol y cómo se utiliza para relacionar la cantidad de sustancia con el número de partículas.
- Saber calcular la masa molar de un elemento o compuesto a partir de su fórmula química.
4. Ley de conservación de la masa y ajuste de ecuaciones químicas
- Recordar que la masa se conserva en una reacción química.
- Saber ajustar ecuaciones químicas de manera que el número de átomos de cada elemento sea el mismo en reactivos y productos.
5. Cálculos estequiométricos básicos
- Tener nociones sobre cómo relacionar moles, masa y volumen en los cálculos de una reacción.
- Entender el concepto de reactivo limitante y rendimiento de una reacción, aunque se profundizará en este recurso.
6. Manejo básico de unidades y operaciones matemáticas
- Utilizar correctamente las unidades del Sistema Internacional (SI).
- Saber realizar conversiones y operaciones matemáticas básicas (proporciones, reglas de tres, etc.).