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Idioma
español (o castellano)
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025093012_9124729
¿Permites usos comerciales de tu obra?
No
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
- Desarrollar la competencia digital y todos sus descriptores operativos, desarrollar y evaluar las competencias específicas:
CE 2: Buscar seleccionar e identificar la información a partir de diferentes fuentes documentales, realizando un tratamiento correcto en cuanto a investigación, clasificación, recogida, organización, crítica y respeto.
CE4: Expresión oral y multimodal
CE6: Interacción oral y escrita multimodal
CE7: Dar argumentos desde una perspectiva crítica, fundamentada en conocimientos, acerca de problemas sociales relevantes, asumiendo valores democráticos y pronunciándose en su defensa.
CE 2: Buscar seleccionar e identificar la información a partir de diferentes fuentes documentales, realizando un tratamiento correcto en cuanto a investigación, clasificación, recogida, organización, crítica y respeto.
CE4: Expresión oral y multimodal
CE6: Interacción oral y escrita multimodal
CE7: Dar argumentos desde una perspectiva crítica, fundamentada en conocimientos, acerca de problemas sociales relevantes, asumiendo valores democráticos y pronunciándose en su defensa.
Descripción
La infografía es el recurso digital elegido para compartir con el alumnado en la plataforma classroom. El objetivo es presentar el proyecto global haciendo hincapié en las actividades que se van a realizar en la asignatura de oratoria. En este caso el alumnado tendrá que desarrollar el mismo producto final que en el resto de materias implicadas (castellano, valenciano e inglés) pero las actividades concretas de oratoria serán:
1. Análisis de textos orales periodísticos y de opinión (explicados en clase de lengua castellana) siguiendo la guía compartida en classroom.
2. Producción de diferentes textos periodísticos de opinión en parejas e individualmente.
3. Coevaluación mediante herramientas digitales: padlet y rúbrica digital en classroom.
1. Análisis de textos orales periodísticos y de opinión (explicados en clase de lengua castellana) siguiendo la guía compartida en classroom.
2. Producción de diferentes textos periodísticos de opinión en parejas e individualmente.
3. Coevaluación mediante herramientas digitales: padlet y rúbrica digital en classroom.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Accesibilidad
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Explicación de los diferentes tipos de textos periodísticos, sus subtipos y características de cada uno de ellos.