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Objetivos didácticos
- Desarrollo de la competencia digital en el alumnado mediante la creación y edición de un vídeo de mejores momentos de malabares con pelotas.
- Adquisición y práctica de trucos de malabares con pelotas para contribuir a la mejora de la coordinación y motricidad fina.
- Confrontar la sensación de frustración y superación personal.
- Adquisición y práctica de trucos de malabares con pelotas para contribuir a la mejora de la coordinación y motricidad fina.
- Confrontar la sensación de frustración y superación personal.
Descripción
El recurso corresponde a una infografía sobre como crear un vídeo de highlights de malabares con pelotas en la asignatura de Educación Física.
La actividad “Nuestros highlights de malabares” se encuentra incluida dentro de la situación de aprendizaje “Expertos en malabares”, dicha actividad contribuye a la consecución del producto final de la SdA y favorece la adquisición de la competencia digital en el alumnado.
La SdA está enfocada a alumnado de primer ciclo de secundaria, más concretamente de 1ºESO, donde cobra gran importancia el trabajo de la coordinación y la motricidad fina tanto para su desarrollo personal como para la futura transferencia a otras actividades o deportes como pueden ser los relacionados con la coordinación óculo-manual (ej. bádminton).
En cuanto al grupo objetivo, está formado por 24 personas, aunque existe cierta disparidad en el nivel de coordinación y práctica deportiva, son participativos y están bastante cohesionados. Respecto a la diversidad en el aula, hay varios alumnos procedentes de Marruecos y Colombia los cuales están bien integrados en el aula, un alumno con TEA y una alumna con discapacidad auditiva leve.
La actividad “Nuestros highlights de malabares” se encuentra incluida dentro de la situación de aprendizaje “Expertos en malabares”, dicha actividad contribuye a la consecución del producto final de la SdA y favorece la adquisición de la competencia digital en el alumnado.
La SdA está enfocada a alumnado de primer ciclo de secundaria, más concretamente de 1ºESO, donde cobra gran importancia el trabajo de la coordinación y la motricidad fina tanto para su desarrollo personal como para la futura transferencia a otras actividades o deportes como pueden ser los relacionados con la coordinación óculo-manual (ej. bádminton).
En cuanto al grupo objetivo, está formado por 24 personas, aunque existe cierta disparidad en el nivel de coordinación y práctica deportiva, son participativos y están bastante cohesionados. Respecto a la diversidad en el aula, hay varios alumnos procedentes de Marruecos y Colombia los cuales están bien integrados en el aula, un alumno con TEA y una alumna con discapacidad auditiva leve.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
No ha habido trabajo previo relacionado con los malabares anteriormente. En cuanto a la competencia digital, se han adquirido los aspectos referentes en la etapa de educación primaria ya que todavía no se ha trabajado nada en la asignatura.