Una manera diferente de evaluar las lecturas trimestrales durante la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
Esta herramienta permite practicar tanto la lectura como la competencia digital y la competencia oral.
Recomendada para poder evaluar, con la misma técnica, lecturas diferentes dentro de un grupo, lo que permite que el alumnado elija individualmente qué libro leer según sus propios intereses individuales.