La primera versión del EspacioPROCOMÚNEducativo se lanzó en 2015 y, en estos 2 años de existencia, los esfuerzos se han centrado en la estabilización del sistema y en el aumento de funcionalidades para los usuarios. La plataforma ha ido creciendo, tanto en recursos educativos como en usuarios y comunidades de aprendizaje, y consideramos a principio de 2017 que era el momento para plantear en qué dirección debemos orientar su evolución. Para ello lanzamos una encuesta a los usuarios de Procom...

En este artículohttp://elpais.com/elpais/2015/05/01/opinion/1430498824_555103.html el exministro de Educación, Alfredo Pérez Rubalcaba comenta el uso, con frecuencia poco informado, que se hace en nuestro país, y no sólo en nuestro país, de algunos de los resultados de PISA y el empeño en utilizar sus informes como si se trataran de "clasificaciones de la Liga de fútbol o del festival de Eurovisión" como dice el autor. Interesante y reflexivo.

QUÉ PIENSA Y SIENTE Se siente diferente a los demás, inferior y piensa que le gustaría que los otros la admirasen. No le gusta que la profe la siente cerca de ella. Siente que se olvida de lo que le rodea y no recuerda lo que dice la profe. No puede controlar su inquietud y se balancea en la silla si cesar. Piensa que las tareas son muy largas y que no conseguirá terminarlas. Quiere terminar todo el trabajo en el aula y solo llevar a casa los deberes, como el resto...

El julio pasado se publicaron losresultados de la experiencia formativa de los dos Cursos Masivos Abiertos Online(MOOC) llevada a cabo por el Ministerio de Educación y Deporte. El primero de estos cursos fue “Entornos virtuales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente” y el último fue sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”; ambos han sido una propuesta experimental que forma parte de las líneas de actuación del proy...

Comparto los resultados de la encuesta realizada a docentes sobre prácticas de evaluación. Gracias a todos quienes contribuyeron con sus respuestas. Saludos. Silvina

Artículo sobre una investigación acerca del aprendizaje colaborativo y flipped classroom aplicadas a dos materias universitarias. Sus resultados pueden ser extendidos a niveles educativos inferiores

Llevar la gamificación a las aulas es posible gracias a Classcraft. Una manera de involucrar a los alumnos diferente con buenísimos resultados. Sus métodos son los propios de un RPG y las recompensas de lo más variopintas.