Infografía educativa dirigida a alumnado de 1.º de ESO para apoyar una tarea sobre el estudio y clasificación de plantas del entorno. Incluye imágenes ilustrativas de los tipos de plantas, hojas, flores y frutos, organizada de forma visual y accesible.

Proyecto interdisciplinar para 1º de ESO que forma parte de la Situación de Aprendizaje 6 "Reino Vegetal". El alumnado investiga los principios activos tóxicos de distintas plantas, analiza su mecanismo de acción en el cuerpo humano y aplica fórmulas matemáticas para calcular dosis letales y compararlas con dosis terapéuticas. La situación de aprendizaje incluye una segunda actividad de comprensión lectora sobre la misteriosa muerte del emperador Claudio. Los alumnos tendrán que leer el texto...

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado conozca con profundidad las características y tipos de hojas para posteriormente hacer una tarea final consistente en el estudio de hojas

El recurs és una presentació de diapositives en la que s’explica i es dissenya una activitat sobre les diferents adaptacions de les plantes depenent del medi on viuen.

Una vez se ha finalizado el tema “El reino de las plantas”, se le plantea al alumnado una actividad para reforzar lo aprendido. Esta tarea consiste en realizar una infografía (se aconseja CANVA) donde se presenten los contenidos más importantes de la unidad, el contenido que debe aparecer en dicha infografía se encuentra en la presentación. Este recurso les servirá para tener de una forma esquematizada los contenidos del tema, a la vez que usan herramientas Tics, amplían información del tema...

Esta situación de aprendizaje se plantea como una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas en relación con las características físicas y químicas del entorno. El alumnado buscará en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un informe final de toda la investigación sobre la an...

En esta situación de aprendizaje, los alumnos explorarán el fascinante mundo de las plantas a través de una metodología activa y digital. A lo largo del proyecto, investigarán sobre la morfología, funciones y ecosistemas vegetales, desarrollando habilidades científicas y tecnológicas. El producto final será la creación una página web interactiva, "una enciclopedia de plantas" creada por los propios estudiantes usando Google Sites, donde compartirán sus descubrimientos de forma visual y atra...

Situación de aprendizaje para aprender sobre semillas y plantas a la vez que plantamos y realizamos actividades con canva, diigo, moodle.....etc...

En esta SdA los alumnos aprenderán características básicas de las plantas que sirvan como criterio de clasificación de las mismas, a la vez que conocen las plantas de su entorno más inmediato, desarrollando aptitudes de conservación y estilos de vida saludable. Se realizarán técnicas de laboratorio sencillas (desecación de muestras) y se implementarán las TIC (escaneo y digitalización, desarrollo de presentaciones genially, búsqueda de información web…) en el desarrollo del producto final, un...

Unidad didáctica en la que se aglutinan los contenidos relacionados con los seres vivos, sus características y clasificación.

El alumnado que llega a 1º de ESO, es consciente de la importancia que tienen las plantas para el resto de seres vivos y para el equilibrio del planeta. Pero en la mayoría de la ocasiones, no es conocedor de las especies de plantas más representativas de su comunidad, provincia, ciudad o, incluso, de su entorno más cotidiano. El conocer qué especies se encuentran en nuestro centro educativo o las que se encuentran de camino a casa, el saber cuáles son sus necesidades, cuáles de nuestras actua...

Yincana de plantas de nuestro entorno para trabajar con alumnos de 1º eso que están dando el tema de Plantas de la asignatura Biología y Geología de 1º ESO, en la que además de incluir una foto de la planta deben incluir información relevante de lo que hemos estudiado en clase como: Gimnosperma, Angiosperma, Monocotiledónea, Dicotiledónea, árbol, arbusto o hierba, tipo de hoja, tipo de flor, tipo de fruto o alguna peculiaridad que hayan detectado en ella como puede ser los lugares típicos en ...

PROYECTO FINAL CURSO ABP."ELABORACIÓN DE PLANTAS ORNAMENTALES" ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado Objetivos didácticos: Desarrollo del aprendizaje colaborativo en un grupo de 2º de ESO de bajo perfil en CCNN´S con objeto de...

Serie de módulos prácticos que pueden complementar la materia de Biología y Geología de 1º de la ESO