RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Diseñando puzles
En este recurso el alumnado conectará y ampliará sus conocimientos sobre fracciones y sus operaciones con la construcción de puzles geométricos de una forma lúdica. El producto final se realizará de forma individual o grupal y consistirá en el diseño de un puzle geométrico junto con la descripción del tamaño (área) de cada una de las piezas junto con la relación de tamaños entre ellas.
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Las Matemáticas del Real Alcázar de Sevilla
Recurso que plantea el desarrollo de conocimientos de álgebra y geometría a partir de elementos arquitectónicos del Real Alcázar de Sevilla, desarrollando la Competencia Digital del alumnado
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LAS FORMAS NOS RODEAN
En este proyecto estudiaremos a través de la arquitectura local las formas geométricas planas. Para ello buscaremos en la arquitectura local la geometría plana.
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SdA Mejorando la accesibilidad de nuestro centro
En esta situación de aprendizaje (SdA) vamos a intentar mejorar nuestro entorno aplicando nuestros conocimientos matemáticos.
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Explorando las matemáticas en la vida cotidiana
Estudiantes interpretarán y elaborarán planos de viviendas usando tiralíneas, tiza y cinta en el suelo del patio, fusionando conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas
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Explorando las matemáticas en la vida cotidiana
Estudiantes interpretarán y elaborarán planos de viviendas usando tiralíneas, tiza y cinta en el suelo del patio, fusionando conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas
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FRACTALES
En esta situación de aprendizaje pretendo que el alumnado de 2º de ESO, en la materia de Matemáticas, conozca el concepto de fractal y vea su aparición en la vida cotidiana. El producto final será la elaboración de un video tutorial en el que explicarán qué es el triángulo de Sierpinski y mostrarán como lo construyen. A lo largo de la situación de aprendizaje, se hará uso de las siguientes herramientas: CANVA: donde trabajarán el concepto de fractal y crearan diferentes fractales. YOUTUBE...
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GEOMETRI-ARTE PROYECTO ONMIPOLIEDRO
Nuestra temática principal es acercar la geometría a nuestros alumnos de una forma tangible, a través de la creación de una obra de arte y permitiendo que ellos mismos experimenten la sensación de construir un objeto matemático tridimensional que ellos previamente ha estudiado y calculado, con sus propias manos y que dicha experiencia deje su impronta en el centro.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Las redes modulares en al-Andalus
Este proyecto pretende que el alumnado experimente con los procesos de transformación geométrica en el plano, siendo capaz de generar ejemplos de redes modulares con el fin de comparar su experiencia con la de aquellas que se puede encontrar formando parte del legado artístico del periodo andalusí.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Construye tu aula
En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 3º ESO reforzará los saberes básicos de geometría y medida de los cursos anteriores y aprenderá a utilizarlos para diseñar y decorar una maqueta de su aula, en la que se plasmen sus aspiraciones y expectativas con respecto a su vida diaria durante las horas de clase. Como producto final, grabarán un vídeo de "Cómo se hizo la maqueta de mi aula". Además, se organizará una exposición y presentación de las maquetas en el pasillo central, para qu...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Crea una escultura con ayuda de la geometría
Situación de aprendizaje enfocada a la obtención de las competencias especificas asociadas al currículo de matemáticas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Las cónicas
Después de trabajar la Geometría Analítica comenzando por vectores, y continuando por rectas en el plano, es el momento de profundizar y adentrarnos en el mundo de las cónicas. Vamos a trabajarlas desde el punto de vista de Lugares Geométricos. Esto nos dará la conexión con el mundo real y su aplicación al arte, la ciencia y la arquitectura. Además, vamos a estudiar las ecuaciones de las distintas cónicas, profundizando en el aspecto algebraico de las mismas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Diseñando una base en la Luna
Diseñando una base en la Luna
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Geometria a través de Origami
Situación de aprendizaje para trabajar conceptos geométricos a través de la realización de figuras de origami y la resolución de retos matemáticos derivados de los elementos geométricos de dichas figuras.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
SA la geometría de mi pueblo
SA donde el alumnado investiga sobre su entorno cercano y la relación que este guarda con la geometría estudiada en 1ºESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Geometria y Realidad
Está actividad esta dirigida a alumnos de Tercero de ESO en la asignatura de Matemáticas. Los alumnos buscarán en su entorno cuerpos geométricos y figuras planas. Aplicarán los conocimientos geométricos adquiridos para diseñar objetos de su entorno. Desde un monumento de la ciudad a una fachada o cualquier objeto representativo, como por ejemplo una fuente o una estatua. Intentarán localizar movimientos en el plano, ver como los giros, las traslaciones o las rotaciones ayudan al diseño y a l...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
JUGANDO CON LOS ÁNGULOS
Este eXeLearning contiene una SdA diseñada para la comunidad autónoma de Andalucía, y contempla una serie de actividades/tareas destinadas a un grupo-clase de 5º de Educación Primaria, en el área de Matemáticas. El fin último o tarea final de esta SdA es la creación de un flujograma por parte del alumnado en el que describan los tipos de ángulos y las relaciones existentes entre ellos.
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Buscando nuestro envase ideal
En este Recurso Educativo Abierto (REA) para alumnos de 2º de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso de la elección de un envase ideal con los conocimientos matemáticos sobre: Atributos mensurables de los objetos físicos y matemáticos, construcción de figuras geométricas con herramientas manipulativas y digitales Figuras geométricas planas y tridimensionales y la relación pitagórica.
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Imagina, Diseña y Crea: "Tu parque ideal"
REA realizado para el curso de competencia digital B2 del AVFP. AÑO 2023 Matemáticas
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Arquitectura biosostenible, ¡vaya cuerpos!
Mi idea es crear una Sda para mis alumnos de 4º ESO de matemáticas opción B que abarque aproximadamente un mes y donde el alumnado vea la importancia de las estructuras y cuerpos geométricos en la vida real, es decir, donde aprecien que todo lo que les rodea son composiciones de cuerpos geométricos diferentes con sus áreas y volúmenes. Esto no solo es imprescindible en arquitectura o ingenierías sino en muchas otras disciplinas de su futuro laboral. Imaginemos que trabajamos en un estudio de...
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