Este Exelearnig es el producto final realizado por María Reyes Jiménez, como actividad final del curso de Competencia Digital Docente Nivel B2 ofertado por la Junta de Andalucía.

Este recurso está destinado al 1º ciclo de primaria, concretamente para el nivel de 2º de Educación Primaria. Se desarrolla desde el área de matemáticas y se trabaja la capacidad del alumnado para crear un presupuesto de una excursión a través de este material digital en el cual se expone de manera simplificada y guiada la información. El objetivo para trabajar la competencia digital es promover en el alumnado, a través de una situación cercana a ellos, la búsqueda de información mediante las...

La Situación de Aprendizaje "Geometría en Acción: DETECTIVES GEOMÉTRICOS" está diseñada para que los alumnos de 1º ESO con ACIS en matemáticas (nivel 4º/5º primaria) adquieran un conocimiento práctico y significativo de los conceptos básicos de la geometría. A lo largo de estas 4 sesiones, los estudiantes explorarán las propiedades de las figuras geométricas a través de actividades colaborativas que fomenten un aprendizaje activo y motivador. La geometría es una parte fundamental del currícul...

La actividad Vamos a contar trabaja la asociación número y cantidad de los números del 1 al 6. La actividad consta de varias pantallas en las que la alumna tiene que clicar el número correcto de varios que se le presentan según la cantidad de imágenes que salgan en dicha pantalla.

El siguiente recurso está pensado para ofrecer al alumnado una situación de aprendizaje con experiencias en la vida real, del uso de nuestras monedas.

Con este recurso se pretende que el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) aprenda los números de hasta tres cifras de manera significativa.

"Los euros" Ficha interactiva sobre las monedas y los billetes

Juego con los personajes de los dibujos animados The Garten of Ban ban. El objetivo principal del Tres en raya es colocar las piezas por turnos con el objetivo de formar una línea recta (vertical, horizontal o diagonal) antes de que lo haga nuestro contrincante. La línea puede ser horizontal, diagonal o vertical. Gana el primero que consigue colocar tres fichas iguales juntas.

Se dirige a 2º ciclo de Educación Primaria, 4º curso. La temática es organizar un evento para degustar una tarta de chocolate saludable. He elegido una situación de aprendizaje sencilla que resulta motivadora y requiere poner en práctica las destrezas, habilidades y los conocimientos que pretendemos trabajar. Se pretende que el alumnado trabaje el cálculo a través del manejo del dinero, así como la elaboración de listas, redacción de invitaciones, envío de emails y el desarrollo de hab...

Juego interactivo con preguntas tipo quiz para reforzar el aprendizaje de los números del 1 al 10. Incluye imágenes de pictogramas cedidas por ARASAAC que ayudan a contar y reconocer cantidades. Diseñado para estudiantes de aula UECO con un nivel de Infantil. Ideal para trabajar el conteo, la atención y la asociación número-cantidad de forma lúdica.

Juego interactivo con preguntas tipo quiz para reforzar el aprendizaje de los números del 1 al 10. Incluye imágenes de pictogramas cedidas por ARASAAC que ayudan a contar y reconocer cantidades. Diseñado para estudiantes de aula UECO con un nivel de Infantil. Ideal para trabajar el conteo, la atención y la asociación número-cantidad de forma lúdica.

La actividad consiste en analizar la temperatura del mes, buscando en una web, apuntando en un documento de excel los datos y analizando la tabla generada al finalizar el mes.

Activitat interactiva en eXeLearning amb dues parts: Ordenar monedes i bitllets d'euro: Arrossegar imatges segons el valor (de menor a major). Relacionar monedes amb productes: Associar monedes amb preus de productes d’un supermercat virtual (ex: 1€ amb un pa).

Utiliza Libre Office o Excel y su herramienta Solver para plantear tus propias ecuaciones de primer grado y resolverlas. Combina el uso de herramientas digitales con la resolución de ecuaciones simples.

Es tracta d'un recurs a treballar en l'àrea de matemàtiques i en format pdf que el podem utilitzar com a fitxa i també interactiu a través de la pissara interactiva de l'aula on els alumnes tenen que realitzar l'activita d'associar la quantita de monedes d'euro amb el dígit corresponent, amb la finalitat de poder extrapolar i utilitzar de manera funcional l’ús de les monedes quan anem a comprar al supermercat pròxim que tenim al centre.

Desarrollar habilidades para el manejo del dinero en situaciones cotidianas, promoviendo la autonomía.

L'activitat "Organitzar l’excursió de final de curs: pressupostos i càlculs matemàtics" tracta d'un conjunt de 4 sessions organitzades de la següent manera: • Sessió 1: Recollida de dades i identificació d’elements de despesa (transport, menjar, activitats). • Sessió 2: Càlculs de costos i elaboració del pressupost. • Sessió 3: Creació de gràfiques i representació visual amb eines digitals. • Sessió 4: Presentació de resultats i debat sobre la viabilitat de l’excursió. A més a més, l'alu...

La situación de aprendizaje "Expongo mis figuras" integra geometría, razonamiento lógico-matemático y competencia digital en el alumnado NEAE de 5.º y 6.º de Primaria. A través de actividades interactivas, los estudiantes exploran las figuras geométricas en un entorno digital, desarrollando secuencias y patrones. Como producto final, se realizará una exposición abierta a la comunidad educativa, incluyendo a las familias. La metodología es activa, con una evaluación formativa, fomentando el pe...

En esta situación de aprendizaje el alumnado trabajará el área de matemáticas, sobre todo, pretendiendo que consolide y adquiera la recta numérica y afiance el dominio del número anterior y posterior. Se relacionará con los tipos de sociedades y en este caso con las diferentes configuraciones de los pueblos y ciudades

Alumnado escolarizado en un aula UECO en 1º ESO. EDUCACIÓN ESPECIAL/DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. Se busca que los/as alumnos/as sean capaz de poner en práctica sus aprendizajes ante una situación cotidiana como es la celebración de un cumpleaños. Aprovechando que durante el 2º trimestre comienzan sus cumpleaños, tendrán que organizar su propia fiesta con todo lo que ello conlleva, englobando todas las áreas posibles para ello.