Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

L'objectiu d'aquest recurs educatiu és que l'alumnat apregui els diferents mecanismes que conformen els diferents models d'Estat, La presentació finalitza amb una proposta de treball on l'alumnat ha d'aplicar aquests mecanismes en un país a l'atzar per avaluar el tipus de model d'Estat del país.

Esta propuesta nace con el objetivo de trabajar la convivencia desde una perspectiva inclusiva, emocional y respetuosa, abordando la diversidad cultural y social como una riqueza para el grupo.

Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

SdA Life in 2100 for 3rd CSE Students of English as SL.

Recurso creado para iniciarse en el conocimiento de la Inteligencia emocional y la gestión de las emociones en los adolescentes, proporcionando talleres para el profesorado, el alumnado y las familias.

Situación de aprendizaje en la que ahondaremos en el estudio y descubrimiento de algunas de las mujeres que consiguieron importantes hitos durante los siglos XX y XXI, realizando un trabajo de investigación sobre las mismas que se plasmará en distintas infografías digitales que serán expuestas posteriormente ante el grupo.

Se trata de una situación de Aprendizaje para los alumnos de ESO de la asignatura de Religión Católica donde se reflexiona sobre las injusticias que hay en este mundo y como cada uno tenemos un compromiso para construir un mundo mejor.

En esta situación de aprendizaje el alumnado conocerá las características de una sociedad democrática y como nuestro país ha llegado a ser un Estado democrático respaldado por la Constitución de 1978. Les ayudará a comprender la organización política y la organización administrativa de nuestro país, y a reflexionar sobre el significado que tiene en cuanto a la participación ciudadana de las decisiones que se toman sobre la gestión del país.

REA que pretende provenir el acoso escolar en nuestro centro

REA que pretende provenir el acoso escolar en nuestro centro

REA que pretende provenir el acoso escolar en nuestro centro

REA que pretende provenir el acoso escolar en nuestro centro

REA que pretende provenir el acoso escolar en nuestro centro

Este REA desarrolla una situación de aprendizaje, que consiste en la realización de un tríptico para la prevención del acoso escolar en nuestro centro.

Situación de aprendizaje para el alumnado de 3ºESO en la que deberán preparar, grabar y editar un reportaje turístico sobre la ciudad de Málaga.

Desarrollar la competencia social en nuestro alumnado a través de la reflexión sobre el uso que hacen los jóvenes de los insultos de forma normalizada, desarrollar la empatía y el uso de un lenguaje positivo.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.

Esta unidad sirve para trabajar en el área de tecnología la igualdad de género en el ámbito de la automoción